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某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C中表示混合物的是_____（填序號）。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是 ____。

過濾是常用的分離操作。

（1）過濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、________、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是___。（2）制作過濾器的過程如下圖所示，其正確操作順序為________（填序號）。

（3）舉出一個生活中應用過濾原理的實例：________。

根據如圖一所示回答問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____，可選用的收集裝置為_____（填選項，下同）

（3）用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達式為_____，可選用的發生裝置為_____。氧氣常用于醫療急救，這利用的氧氣的性質是_____

（4）如圖二所示中的實驗操作錯誤的是_____（填選項）。

某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”

圖I是按課本進行的一個化學實驗，乙燒杯放有酚酞溶液的目的是______________，此實驗說明分子______________________。

但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進:裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：

B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現象是__________________________________________

對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是___________________________。

某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數。

(1)根據下圖回答問題。

①紅磷燃燒的文字表達式為_______________________。

②紅磷燃燒時的現象是___________________________，冷卻到室溫打開止水夾后，觀察到的現象是燒杯中的水_______________。

③冷卻至室溫后打開止水夾，發生上述現象的原因是_______________________________。

④實驗結論：___________________________________________

(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數。

反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O ＝＝ 8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。

小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。

（實驗過程）

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h1(如圖1所示)。

②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到_____________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h2。理論上h2∶h1=______________。

③按照①和②再重復實驗2次。3次實驗數據如下表所示。

根據第3次實驗數據，計算空氣中氧氣的體積分數為________%(結果精確到 0.1%)。

計算題：某品牌補鐵劑（見圖）的使用說明書部分內容如下：

（成份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學式：C4H2FeO4。

（功能主治）用于各種原因（如慢性失血、營養不良）引起的缺鐵性貧血

（用法用量）口服。

兒童：一次0.1g，一日1﹣3次；

成人：一次0.2g，一日3﹣4次

（1）富馬酸亞鐵含有_____種元素，富馬酸亞鐵的相對分子質量為_____。

（2）富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質量比為_____，富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數為_____。

（3）若兒童每日按服用最大量攝入該補鐵劑，一天可補充鐵元素的質量為_____g。

生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學變化的是

A. 葡萄 “變” 美酒 B．樹根 “變” 根雕

C．玉石“變”印章 D．玩具機器人“變”形

下列物質的用途利用其化學性質的是（    ）

A. 手術麻醉時用液氮作冷凍劑

B. 稀有氣體制作電光源

C. 利用活性炭來凈化水

D. 急救病人時用氧氣供人呼吸

下列實驗操作正確的是（    ）

A. A B. B C. C D. D

下列說法中正確的是（ ）

A. 紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒

B. 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

C. 鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發出白光