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圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（ ）

A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O

如圖為某化學反應的微觀模擬圖,表示氧原子,表示氫原子,表示水分子,根據模擬圖回答:

上述變化中的物質屬于化合物的是(用字母表示)______,寫出該反應的化學方程式:___ ,該反應的基本類型是____。通過對圖10的觀察,請你從微觀角度描述由B到C的形成過程:____。

人對物質世界的認識經歷了從宏觀到微觀的漫長的過程,請回答下列問題:

（1）用下列物質填空(填寫序號)。A.氧氣  B.二氧化碳     C.氮氣   D.稀有氣體

①約占空氣體積的78%,是工業上生產硝酸和化肥的重要原料的是___。 

②人類維持生命不可缺少,燃料燃燒也離不開的氣體是____。 

③雖然幾乎不與任何物質發生化學反應,但也有廣泛的用途,如制造電光源等的是___。 

④植物進行光合作用不可缺少的物質是_____。 

（2）用微粒名稱或符號填空。

①構成物質的基本粒子有____。如水是由____構成的;鐵是由___構成的;氯化鈉是由____構成的。 

②若“”表示一個氯原子,則“”表示____。 

③在氧化汞受熱分解過程中,能保持反應物化學性質的是___;在反應前后保持不變的是__。

空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．

（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 ，空氣屬于 （填物質類別）。

（2）為了保護環境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節能的原因是 。

（3）自來水消毒過程中常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

圖乙所示反應的基本類型為 ；

寫出圖甲所示反應的化學方程式 。

（1）“潔廁靈”、“漂白精”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸，可清除污垢，但不能用于清潔大理石制品，理由是（寫化學方程式）_______________；“漂白精”的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），能快速漂除衣服污漬。但“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者若混合易產生一種有毒氣體，化學方程式為NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為_________。

（2）波爾多液是一種農業上的殺菌劑，它由石灰乳與硫酸銅等配制而成，請用化學方程式解釋不能用鐵制容器來配制波爾多液的原因是____________________，基本反應類型是____________反應。

甲烷——小分子，大作為

在圖1的四大圈層中，有下列6種物質：①甲烷；②水；③二氧化碳；④一氧化碳；

⑤氫氣；⑥氧氣。構成這些物質的分子雖然簡單，但這些物質有的是人類賴以生存的基本物質，有的是物質循環關鍵物質，有的是人類社會生產活動必需的物質。請回答：

(1)在這6種物質中，元素種類共有____種，人類的生命活動不可缺少的物質有(填化學式，下同)____，植物生長必需的物質有____，元素種類完全相同的物質是____。

(2)甲烷是最重要的基礎有機物之一，不僅可做燃料，還能發生如下反應：

①在隔絕空氣和1000℃條件下，甲烷分解產生炭黑和氫氣；

②在隔絕空氣和1500℃條件下，甲烷分解產生乙炔和氫氣；

③在1400℃條件下，適當比例的甲烷和氧氣反應生成氫氣和一氧化碳；

④在800℃和催化劑條件下，適當比例的甲烷和二氧化碳反應生成氫氣和一氧化碳。

試寫出上述②～④三個反應的化學方程式：

②_________________________；

③_________________________；

④_________________________；

(3)在反應①~④中，屬于置換反應的有_________________________。

在反應①和②中，反應物相同，而生成物不同，從微觀的角度看，是因為反應條件不同導致________。

③和④兩個反應的反應物不同，但生成物相同，從物質組成的角度看，其原因是________。

在實際生產中，反應③需要按比例控制氧氣不能超量，從物質性質的角度看，原因是_________。

氫氣和氧氣之間發生的化學反應過程可用下圖表示，試回答下列問題

（1）寫出該反應的化學方程式：__________________

（2）除化學方程式本身表示的意義外，從上圖你還知道那些信息？

①__________________________________________；

② ______________________。

物質丙是重要的化工產品，在國民經濟中占有重要地位。工業上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。請完成下列空白。

(1)甲、乙、丙3種物質都是由 (填“分子”“原子”或“離子”)_____構成的。

(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是_____。

(3)物質丙中氮元素的化合價為_____。

(4)丙中氮、氫元素的質量比為_____。

(5)寫出甲和乙在高溫、高壓、催化劑的條件下合成丙的化學方程式：_____。

小青和同學們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反應的微觀示意圖．請你和她討論下列問題： 

(1)圖中①的變化過程的微觀實質是_________________；②的變化過程的微觀實質是_____________ ；圖A方框內表示的物質屬于______ ；圖C方框內表示的物質屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)該實驗中，發生變化的微粒是 ________ ；保持不變的微粒是 _______。

(3)該實驗說明，由分子構成的物質發生化學變化時，_________的種類發生改變， _______ 的種類不變(填“分子”或“原子”)。

初中化學的核心素養之一是宏觀與微觀的聯系及符號表征

(1)用化學符號和數字表示下列微粒．2個氫原子________； 2個硝酸根離子______．

(2)下圖為氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示不同質子數的原子，按要求填空：

表示混合物的有(填字母序號)__________．

(3)已知X元素的氧化物的化學式為X2O3，則X的氯化物的化學式為_________ (X元素的化合價不變)．

(4)化學家道爾頓認為原子是一個簡單的、不可分割的實心球體。你認為該觀點________________(填是否正確)。如下圖， 圖1表示的粒子名稱是________________

圖2是元素周期表的一部分，16號元素的原子得到電子形成相對穩定結構的離子，該離子與Na+形成化合物的化學式是________________