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將一定質量的氯酸鉀分成A、B兩等份，在A中加少量二氧化錳粉末，分別加熱產生氧氣。下列圖象能正確表示上述過程的是

A. B. C. D.

現有①木炭②硫磺③紅磷④細鐵絲 四種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答問題，并寫出下列反應的文字表達式，指出基本反應類型

（1）發出明亮的藍紫色火焰的是________________；_____________.

（2）產生大量白煙_________________；_____________.

（3）產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是___________；_____________.

（4）劇烈燃燒，火星四射的是_____________；_____________.

下列是對物質的一些性質和變化的描述：

①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應；②堿式碳酸銅是綠色的固體；③鎂條在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；④鐵礦石被粉碎；⑤膽礬是藍色的固體。其中，描述物理性質的是_____，描述物理變化的是__，描述化學變化的是_____，描述化學性質的是________（用序號填寫）。

請將體現下列實驗操作目的的正確選項字母，填在對應的橫線上。

A．防止藥品污染 B．防止試管破裂 C．防止實驗誤差 D．防止火災

（1）加熱試管先均勻加熱，后集中加熱 。

（2）滴管使用后及時清洗并放在試管架上 。

（3）用燈帽蓋滅酒精燈 。

（4）量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平 。

加強對空氣質量的監測是保護環境的一項重要措施，下表是黑龍江省某市2009年春夏秋冬四季空氣監測平均數據。請你閱讀后回答下列問題：

（1）對該城市的空氣質量影響最大的指標項目是_____，哪個季節的空氣質量最差______。造成這種情況的主要原因_______(答對一條即可)

（2）可采取哪些有效措施加以防治？______（舉一例）

三瓶無色氣體為氮氣、氧氣和空氣，如何鑒別？寫出實驗操作、現象和結論________。

如圖所示的甲、乙、丙三個實驗有共同點：集氣瓶底部均預先裝有少量水。分別寫出三個集氣瓶底部水的作用

甲：__________。乙：__________。丙：______。

掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。 現有下列儀器：

如圖所示，根據儀器圖形回答下列問題（填儀器名稱） .

用于洗滌玻璃儀器的儀器是_________ ；用作熱源的儀器是_______ ；可盛放反應物作反應儀器的是______ ；用于盛放和貯存液體試劑的儀器是_____ ；吸取和滴加少量液體時用________ ；取用一定量液體試劑，需使用的儀器是____ 、______ 。

下圖是常見的氣體發生裝置和收集裝置，

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a___________、b___________；

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是_________(填序號)。該反應的文字表達式為_________。

（3）實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置可以選用________（填序號），加熱時試管口應略向下傾斜的原因是_______實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是 _______。寫出該反應的文字表達式______。收集氧氣的最適宜時刻 __________。 實驗結束后要先________后 ________，這樣操作的目的是_______

（4）用E裝置收集氧氣的依據是________，檢驗氧氣是否集滿的方法是____。

（5）某同學觀察到發生裝置內有大量氣泡時，開始用向上排空氣法收集氧氣過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃的原因 ________ 。

如圖是某同學設計的檢驗空氣組成的實驗裝置，據圖回答問題：

（1）實驗時盛放在燃燒匙中的物質是______，其物質的燃燒的現象是______，該反應的文字表達式是：______________。

（2）待盛放在燃燒匙中的物質燃燒結束并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到的現象是_______。

（3）上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣總體積的1/5的結論外，還可以得出氮氣具有的化學性質是________。

（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是_________、_________ 。

（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖所示 ），你認為改進后的優點是：______