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從下圖所示的兩種微粒結構示意圖中，所獲取信息不正確的是（　　）

A. 它們屬于同種元素 B. 它們的核外電子層數相同

C. 它們的核外電子數相同 D. ①表示陰離子，②表示原子

學會分類是學習化學的重要方法。 有①高錳酸鉀完全分解后的殘余固體②水③二氧化錳④氯化鈉⑤液氧⑥鐵（用序號填空）

其中屬于混合物的是_________，屬于單質的是________，屬于化合物的是_____________，屬于氧化物的是_________。

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關，用化學式填空。

（1）燃燒和呼吸都需要的氣體是_____________。

（2）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是____________。

（3）人體中含量最多的物質是__________。

（4）空氣中含量最多的氣體是_________。

用元素符號和數字填空：

（1）2個磷原子________________， （2）2個氫分子_______________，

（3）2個鋁離子________________， （4）氦氣____________________。

水是人類寶貴的自然資源。

（1）自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加入_____除去水中的異味；

（2）家庭中常用_________的方法降低水的硬度；

（3）電解水實驗中正極上產生的氣體是________；

（4）請寫出一條生活中節約用水的措施_________。

我們在學習氧氣化學性質時做了硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒實驗，請歸納：

（1）硫燃燒的現象：______________。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中盛水目的是_______。

（3）寫出木炭燃燒的文字表達式__________。

（4）三個反應的共同點（任寫一點）____________。

元素周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

請認真分析表中信息，回答下列問題：

（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是__________，第11號元素的相對原子質量為__________。

（2）硫原子的結構示意圖為__________。

（3）由原子序數為8和12的兩種元素組成的化合物的化學式為_______。

（4）元素周期表同一橫行元素的排列規律是從左至右__________。

實驗室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：

（1）寫出標號儀器的名稱 ①______________。

（2）指出裝置圖中的一處錯誤是______________。

（3）該實驗中收集氣體的方法是____________，現測知用該方法收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的可能原因是_________。

（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是________。

（5）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是_______（要求填寫一點）。

（6）若采用向上排空法收集氧氣時，其余操作不變，下列主要操作步驟中：①撤出酒精燈；②檢查裝置氣密性；③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；④點燃酒精燈；⑤收集氣體；⑥撤出水槽中的導管；⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體；⑧選擇好儀器進行連接組裝；⑨將試管固定在鐵架臺上。

正確的順序是（用序號填空）____________。

三亞硝酸氮的化學式為N(NO2)3，是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料。試計算：

（1）亞硝酸根NO2－的化合價為－1，則化學式中加黑點的氮元素化合價為____________；

（2）三亞硝酸氮分子中氮、氧原子的個數比為_________；

（3）三亞硝酸氮的相對分子質量為___________；

（4）三亞硝酸氮中氮元素和氧元素的質量比為__________；

（5）三亞硝酸氮中氮元素的質量分數為_______（精確到0.1％）；

（6）100g三亞硝酸氮中氮元素的質量為______(保留一位小數)。

下列做法中，不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是

A. 人走關燈、少開空調 B. 使用一次性餐具

C. 自帶水杯出行 D. 對垃圾進行分類