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在一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 該反應是化合反應，d可能是催化劑

B. a、b兩種物質中元素種類之和一定與c物質中元素種類相同

C. b物質可能是單質

D. 反應后a物質的質量為6g

加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣時，MnO2在混合物中的質量分數(a%)隨時間變化的圖像如下圖所示，其中正確的是( )

A. B. C. D.

寫出下列物質的化學式．

（1）碳酸鈉___；

（2）硫酸銅___；

（3）五氧化二磷___；

（4）氫氧化鈣___．

配平下列化學方程式（化學計量數為“1”也要填入“□”內）．

（1）□Fe2O3+□C□Fe+□CO2

（2）□CaCO3+□HCl====□CaCl2+□CO2↑+□H2O

某元素的原子結構示意圖如圖所示，該元素符號為 Br．

（1）在圖中 x=____，Br屬于___元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（2）下圖表示的微粒中，與 Br 化學性質相似的是___．

（3）有水（H2O）、過氧化氫（H2O2）、重水（D2O），“D”表示原子核中有一個質子和一 個中子的氫原子）三種物質，從物質組成的角度看，這三種物質所含的元素共有____種，從化學性質的角度看，_______與水的化學性質有較大的差異．

在學習《化學式與化合價》時，小羅老師給同學們提供了如下表格：

小明同學在仔細研究后，發現了兩者之間有“兩同兩不同”，請你仔細觀察，找出規律：

（1）“兩同”____．

（2）“兩不同”______；

“比較出真知”，比較是科學實驗中常用的一種方法。小剛同學利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結論。下面是他設計的實驗：在第一步中他所觀察到的現象是_______________；得出的結論是______________________。

他用上套裝置進行實驗，還應用到的一種儀器名稱是__________，他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質是酚酞試液 ，棉花上滴加的物質是_____________；放置一段時間后，他觀察到的現象是_________________，由此說明了氨分子在不停地運動。

如下圖所示，（A）為電解水的裝置，（B）為電解水生成氣體體積與時間的關系圖．

（1）若甲管生成氣體A，則a應接電源___極．氣體B用帶火星的木條檢驗，有什么現象______，說明氣體B具有什么性質___．

（2）能用排水法收集氫氣和氧氣，這是根據氣體的什么性質______．

（3）據報道，科學家研制出了一種氦化鎵—銻合金，利用它能更好地促進水在太陽光 下分解獲得氫氣，且可重復使用．如圖所示是水分解為氫氣和氧氣過程中出現的 微粒示意圖：

請按它們在化學變化過程中出現的順序排列______（用甲乙丙表示），寫出該反應的化學方程式______．

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①______；②_________．

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，其化學方程式為_________，選擇的收集裝置是________．

（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體；工業 上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水在常溫 下反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是________．

兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良．下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，

請回答：

（1）該口服液中的鋅屬于_______（填“元素”、“原子”或“分子”）；葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫、氧、鋅元素的質量比為______．

（2）每支口服液中鋅的質量分數為_______（1g=1000mg）．

（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半．體重為20kg的兒童每天還需服該口服液_______支，才能滿足身體的需要．