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成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學變化的是( )

A. 聚沙成塔 B. 死灰復燃 C. 破釜沉舟 D. 滴水成冰

下圖所示的化學實驗基本操作中，錯誤的是

A. 傾倒液體 B. 量取液體

C. 過濾 D. 熄滅酒精燈

下列關于空氣的說法中錯誤的是

A. 空氣是人類寶貴的自然資源 B. 空氣中的氮氣常用作保護氣

C. 空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D. 空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用

下列物質的用途主要利用其化學性質的是

A. 銅絲作導線 B. 干冰用于人工降雨

C. 金剛石用于切割玻璃 D. 天然氣作燃料

下列化學用語表示有誤的是

A. 2個氫原子：2H B. 2個氯離子：2Cl-

C. 2個氧原子：O2 D. 二氧化硫：SO2

兒童發育停滯，智力低下，嚴重時會得侏儒癥．其體缺少的元素是

A. 碘 B. 鐵 C. 鋅 D. 鈣

如下圖所示的4個實驗，得出的結論不正確的是

A. 該實驗說明鐵絲具有可燃性，在空氣中可以燃燒

B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明分子在不斷運動

C. 水倒入充滿二氧化碳的軟塑料瓶中，塑料瓶變癟，說明常溫下二氧化碳能溶于水

D. 說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣

把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 與甲氣體相比，乙氣體更容易溶于水

C. 可用排水集氣法收集甲氣體

D. 可用排水集氣法收集丙氣體

“氧燭”是一種用于缺氧環境中自救的化學氧氣源，其主要成分為 NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。“氧燭”通過撞擊火帽引發化學反應后，能持續放出高純氧氣，主要反應原理為 NaClO3→NaCl+O2。一根氧燭大約可以供10個人呼吸10小時。下列說法不正確的是

A. 組成“氧燭”的材料是一種純凈物 B. “氧燭”可廣泛用于航空等領域

C. “氧燭”制取氧氣的反應為分解反應 D. 運輸“氧燭”時應避免其受到撞擊

（1）如圖是鈉原子結構示意圖。

①X的數值為______。

②鈉原子在化學反應中易______（填“得到”或“失去”）電子，形成______（填離子符號）。

③鈉原子與下面哪種原子化學性質相似_________ (填選項序號)。

（2）下圖是鎂條在空氣中燃燒的微觀模擬圖。

①鎂是由______（填“分子”或“原子”）構成的，該反應中所涉及的物質屬于單質的有______種。

②請寫出該反應的化學方程式_____。