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下圖是元素周期表的一部分，表中的①~⑩中元素，用元素符號或化學式填空回答

（1）在這些元素中，化學性質最不活潑的原子的原子結構示意圖為_________

（2）上面___________________ (填寫編號)組元素的單質可能都是電的良導體。

（3）寫出圖中③的元素符號 _________________ ，化學反應中該原子容易 ________ （填“得到”或“失去”）電子。　　

（4）與②化學性質相似的是______________________（填序號）

通過近一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據下圖回答下列問題：

（1）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？ __________（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的符號表達式式 ______________．

（3）如果實驗室用A裝置來制取氧氣，同時要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實驗的氧氣，則最好選用 _________（填上圖中裝置編號的字母，下同）收集氧氣．

（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發生裝置是 _________，收集裝置是 _______．

（5）小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現象是______，而且水變 ___________（填一種顏色）．

同學們從一水溝中取了一些濁水，請你參與他們的實驗，并完成相關問題。

（1）向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質可作凈水劑的是_____（填序號）。

A．食鹽 B．高錳酸鉀 C．明礬 D．肥皂水

（2）按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_____，實驗中發現儀器 D 中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_____（填一種）。

（3）改正之后獲得一杯澄清的水。關于這杯水，下列描述一定正確的是_____

A．是氧化物 B．是硬水 C．是軟水 D．是混合物

（4）如果這杯澄清的水有點顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質主要是_____主要是利用它的_____性。

（5）取少量經過凈水器出來的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發現幾乎沒有泡沫，有大量的浮渣。據此現象你能得到的結論是_____

（6）用如圖丙所示裝置對經凈水器出來的水進行處理。實驗時圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是_____。燒杯中應該裝_____（填“熱水”或“冷水”），其作用是_____。

經科學實驗證明一個成年人每小時所需的氧氣的體積等于20L．一個成年的病人在輸氧時耗氧量是一個正常成年人的1.5倍。醫用壓縮儲氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧氣。（已知：標準狀況下，O2的密度為1.429g/L）請解答：

（1）一個儲滿的醫用壓縮儲氧的氧氣罐能維持一個成年病人______________天的供氧。

（2）一個正常的成年人需要吸入__________體積的空氣，才能維持一天正常的生命活動？這些空氣中所含氧氣的質量是多少Kg？___________________

我們經常看到下列現象，其中發生了化學變化的是

A. 潮濕的衣服經日曬變干 B. 瓷碗破碎

C. 食物變餿 D. 石蠟熔化

下列圖示實驗操作中，不正確的是

A. A B. B C. C D. D

能使帶火星的木條復燃的氣體是(　　)

A. 空氣 B. 水蒸氣 C. 二氧化碳 D. 氧氣

下列有關氧氣用途的說法中，錯誤的是

A. 氧氣可以做燃料 B. 氧氣可以用來煉鋼

C. 氧炔焰可以用來焊接金屬 D. 氧氣可以供給呼吸

下列有關物質性質的敘述中，屬于物質化學性質的是( )

A. 標準狀況下氧氣的密度是1.429g/L

B. 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

C. 二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體

D. 在101kPa時，-218℃液態氧能變成雪花狀的淡藍色固體

既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是 （ ）

A. 易溶于水，密度大于空氣 B. 易溶于水，密度小于空氣

C. 不易溶于水，密度大于空氣 D. 難溶于水，密度小于空氣