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科目: 來源:上海市奉賢區2018屆九年級二模化學試卷 題型:單選題

化學方程式書寫正確的是

A. 4Fe+3O22Fe2O3

B. CO+CuOCu+CO2↑

C. SO2+2NaOH?Na2SO3+H2O

D. H2SO4+2NaOH?Na2SO4+H2O

C 【解析】A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學方程式為3Fe+2O2 Fe3O4,錯誤;B、該化學方程式反應物中一氧化碳是氣體,二氧化碳后面不需要標注↑,正確的化學方程式應為:CO+CuO Cu+CO2,錯誤;C、 該化學方程式完全正確;D、該化學方程式沒有配平,正確的化學方程式應為:H2SO4+2NaOH =Na2SO4+2H2O,錯誤。故選C。

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科目: 來源:上海市奉賢區2018屆九年級二模化學試卷 題型:單選題

如圖為兩種物質間發生化學反應的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說法中錯誤的是

A. 該反應屬于復分解反應

B. 該示意圖中共有 2 種化合物分子

C. 反應前后兩種元素存在形態發生改變

D. 反應中乙、丁兩物質物質的量之比為 1:2

A 【解析】A、圖示中的反應物和生成物中有單質,反應不屬于復分解反應,錯誤;B、從圖示可以看出,該示意圖中甲、丁是由不同的原子構成的分子,屬于化合物,該示意圖中共有2種化合物分子,正確;C、該反應中的乙在反應前后元素的存在形態由游離態變為化合態,丁中有元素在反應前后元素的存在形態由化合態變為游離態,正確;D、圖示中乙、丁的微粒個數為1:2,反應中乙、丁兩物質的量之比為 1:2,正確。故選A。...

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科目: 來源:上海市奉賢區2018屆九年級二模化學試卷 題型:單選題

下列各物質在同一溶液中可以大量共存的是

A. NaOH、CuSO4、K2SO4 B. KNO3、NaCl、Ba(NO3)2

C. NaCl、K2CO3、Ca(OH)2 D. NaCl、HNO3、AgNO3

B 【解析】A、CuSO4和NaOH能結合產生氫氧化銅沉淀,不能大量共存,錯誤;B、該組物質溶于水相互交換成分不能結合生成水、氣體、沉淀,物質能夠在同一溶液中大量共存,正確;C、K2CO3和Ca(OH)2能結合產生碳酸鈣沉淀,不能大量共存,錯誤;D、AgNO3和NaCl能結合產生氯化銀沉淀,不能大量共存,錯誤。故選D。

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科目: 來源:上海市奉賢區2018屆九年級二模化學試卷 題型:單選題

將一定質量的碳酸鈣高溫煅燒,變量 y 隨加熱時間的變化如圖,則變量 y 可表示的是

A. 產生氣體的質量

B. 固體中氧元素的質量

C. 固體中碳元素的質量分數

D. 固體中鈣元素的質量分數

B 【解析】A、高溫煅燒碳酸鈣時生成氧化鈣和二氧化碳氣體,產生氣體的質量增加,圖中變量y不能表示產生氣體的質量,錯誤;B、高溫煅燒碳酸鈣時生成氧化鈣和二氧化碳氣體,二氧化碳氣體逸出,固體質量減少了,反應停止后,固體質量不再改變,反應過程中氧元素的質量減少,且起點不是零,后來質量不再變化,圖中變量y能固體中氧元素的質量,正確;C高溫煅燒碳酸鈣時生成氧化鈣和二氧化碳氣體,二氧化碳氣體逸出,固體質...

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科目: 來源:上海市奉賢區2018屆九年級二模化學試卷 題型:單選題

某混合氣體可能含有CO2、H2O(氣)、CO和H2中的一種或幾種。為驗證其組成,同 學們進行實驗的裝置和現象如下(夾持儀器已省略,假設氣體均吸收完全):

由此可以確定原混合氣體中一定含有

A. CO2、H2O(氣)、CO、H2 B. H2O(氣)、CO、H2

C. CO2、CO、H2 D. CO、H2

D 【解析】氫氧化鈉固體能吸收水蒸氣、二氧化碳,氫氧化鈉固體質量增加,說明氣體中有水蒸氣或二氧化碳;灼熱的氧化銅,黑色粉末變紅色,說明有一氧化碳或氫氣或二者的混合氣體;無水硫酸銅,白色粉末變藍,說明上一步反應生成了水,混合氣體中有氫氣;澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明上一步反應中有二氧化碳氣體生成,同時說明混合氣體中有CO,所以混合氣體中一定含有:CO、H2和CO2、H2O(氣)中的一種或兩...

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科目: 來源:上海市奉賢區2018屆九年級二模化學試卷 題型:簡答題

化學使世界更美好。

①氫能、天然氣等清潔能源的使用,有效減少了 SO2、CO、CO2等的排放,這些物質中會 引起溫室效應的是_______ ,能與血液里的血紅蛋白結合,造成人體中毒的是______ 。 氫氣燃燒的化學方程式是_________。

②合理使用化肥是現代農業高產豐收的主要因素之一。如 K2CO3是一種____肥(選填 “氮”、“磷”或“鉀”),屬于___(選填“酸”、“堿”或“鹽”)。

③化學合成的各種藥物為治療疾病作出了貢獻。青蒿素(C15H22O5)的發現挽救了全球數以百 萬人的生命。C15H22O5由________種元素組成,0.2 mol C15H22O5分子中約含有________個氧原子(用科學計數法表示)。

CO2 CO 2H2+O22H2O 鉀 鹽 3 6.02×1023 【解析】①二氧化碳含量增多會引起溫室效應;一氧化碳能與血液里的血紅蛋白結合,造成人體中毒;氫氣燃燒生成水,化學方程式是2H2+O2 2H2O; ②K2CO3中含有鉀元素,是一種鉀肥,K2CO3是由金屬離子和酸根離子組成,屬于鹽; ③青蒿素(C15H22O5)是由3種元素組成;每個青蒿素分子中含有5個氧原子,所以0...

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科目: 來源:上海市奉賢區2018屆九年級二模化學試卷 題型:綜合題

海水是一種寶貴的資源。

①海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。水變成水蒸氣的過程,從微觀角度分析發生變化的是__。

②生活中用到的食鹽主要來自于海水。“海水曬鹽”所采用的方法和實驗室里_____操 作相似。得到的粗鹽中通常含有 Na2SO4、CaCl2、MgCl2等雜質,其中 Na2SO4也是白色固 體。我們可以用不同的方法鑒別 NaCl 和 Na2SO4。

方法一:根據兩者酸根不同,選擇______試劑進行鑒別。

方法二:查得兩者在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g 水)。

溫度(℃)

0

20

40

60

80

100

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

Na2SO4

4.9

19.5

48.8

45.3

43.7

42.5

稱取兩種白色固體各 3 克分別放入 A、B 兩個燒杯中,再分別加入室溫(20℃)下 10mL 水(水的密度為 1g/mL),充分攪拌后如下圖所示:

燒杯 A 中溶質質量分數為____________(用相應的數據列式表示,不必計算),燒杯 B 中未溶解的物質是____,由此鑒別出這兩種物質。以上方法利用的是: NaCl 和 Na2SO4在室溫時的__不同。根據上表信息,在__溫度范圍內可能無法用上述 方法鑒別這兩種物質。

分子間的間隙(變大) 蒸發 或 蒸發結晶 氯化鋇 或 硝酸鋇 或 氫氧化鋇 ×100% 硫酸鈉 溶解度 20℃~40℃ 或 20℃

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科目: 來源:上海市奉賢區2018屆九年級二模化學試卷 題型:科學探究題

為探究鹽酸的化學性質,某同學做了如下實驗:

①A 中的現象是______;B 中反應的化學方程式為____;C 中反應原理的用途____;

②反應結束后,將 D、E 中的廢液倒入同一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產生,后有白 色沉淀生成。過濾,得到白色沉淀和無色濾液。該同學欲探究無色濾液中的溶質。

無色濾液中一定不含 HCl,理由______(用化學方程式解釋)。

【提出問題】無色濾液中的溶質是什么?

【作出猜想】①NaCl;②NaCl和CaCl2;③NaCl和Na2CO3;④NaCl、CaCl2和Na2CO3。 你認為猜想______一定不正確?

【進行實驗】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液

無明顯現象

猜想______成立

取少量濾液于試管中,滴加少量___

有氣泡產生

紫變紅 Fe+2HCl→FeCl2+H2↑ 除鐵銹 CaCO3+2HCl ? CaCl2+H2O+CO2? ④ 鹽酸 或 稀硫酸 或 稀硝酸 ③ 【解析】本題主要考查了酸、堿、鹽的性質。 ①酸能使紫色石蕊試液變紅,試管A中的現象是溶液變為紅色;鐵與鹽酸反應,生成氯化亞鐵和氫氣,反應和化學方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;C中是氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應原理可用作除...

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科目: 來源:上海市奉賢區2018屆九年級二模化學試卷 題型:實驗題

根據下列裝置回答有關問題。

①寫出儀器名稱:I.____;II.____。

②比較 A、B 裝置,B 裝置的優點____。

③實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,可選用的發生裝置是____。用 E 裝置收集 滿氫氣后,在____ (選填“水下”或“水上”)用玻璃片蓋住集氣瓶口。若用 F 裝 置收集氫氣,氣體應從____ (選填 “a”或“b”)處通入。

長頸漏斗 水槽 隨開隨用,隨關隨停 A、B 水下 b 【解析】本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。 ①儀器I名稱是:長頸漏斗;II.是水槽; ②比較 A、B 裝置,B 裝置的優點是隨開隨用,隨關隨停; ③實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣,屬于固—液常溫型,可選...

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科目: 來源:上海市奉賢區2018屆九年級二模化學試卷 題型:科學探究題

對比歸納是學習化學的重要方法。請你參與下列探究活動并回答:(每組實驗中固體質 量均相同)

探究活動

實驗內容

現象、分析與結論

實驗一:探究影響硫 燃燒劇烈程度的因素

硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰, 硫在氧氣中燃燒發出___, 該實驗說明影響硫燃燒劇烈程度的因素有______。

實驗二:探究影響物質 溶解性的因素

B 中固體溶解,A、C 中固體幾乎不溶。 該實驗說明影響物質溶解性的因素

有______;

實驗三:探究影響過氧 化氫分解速率的因素

有同學提出該實驗設計不符合對比實驗 的基本原則,他的理由是______。

明亮藍紫色火焰 氧氣的濃度 溶質和溶劑的種類(或性質) 過氧化氫的濃度和催化劑的種類都不同(有多個變量) 【解析】本題考查了控制變量法在化學探究中的運用。對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決。 實驗一:硫在氧...

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