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水是生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識。

(1)生活中可用____________來區分硬水和軟水。

(2)某家用環保型消毒液發生器的工作原理為：氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的方程式為____________________________。

肥皂水 2NaCl＋2H2O 通電 2NaOH＋Cl2↑＋H2↑ 【解析】(1)區分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水；(2)根據氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣解答。(1)生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；(2) 氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的方程式為2NaCl＋2H2O通電2NaOH＋Cl2↑＋H2↑。 ...

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，據圖回答：

(1)10℃時，甲物質的溶解度____乙物質的溶解度 (填“>”或“=”或“<”)

(2)20℃時，將50g甲物質放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質量為__________g。

(3)把30℃時等質量的甲、乙兩物質飽和溶液降溫到10℃，析出晶體較多的是__________。

= 140 甲 【解析】(1)根據甲、乙溶解度曲線分析解答；(2)根據20℃時，甲物質的溶解度分析解答；(3)根據甲、乙溶解度曲線分析解答。(1)由圖可知，10℃時，甲、乙兩物質溶解度曲線有交點，故10℃時，甲物質的溶解度=乙物質的溶解度；(2)20℃時，甲物質的溶解度為40g。將50g甲物質放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質量為140g；(3)甲、乙兩物質的溶解度都隨溫度的升高而...

為除去氯化鉀固體中混有的少量氯化鈣和硫酸鉀雜質，現做如下實驗。

步驟：①取固體于試管中，并加足量水溶解，得無色溶液；

②向上述溶液中加入過量a溶液，充分反應后，再加入過量b溶液，充分振蕩

③過濾，向濾液中滴加適量c溶液，充分反應后，蒸發、結晶，即得純凈的氯化鉀

請回答：加入過量b溶液的目的是_______________；c為___________(填化學式)。

為了除去鈣離子和多余的鋇離子（或除去氯化鈣雜質及過量的氯化鋇） HCl 【解析】除去氯化鉀固體中混有的少量氯化鈣和硫酸鉀雜質，實質就是除去鈣離子和硫酸根離子，除去硫酸根離子可用鋇離子，除去鈣離子需要用碳酸根離子，為了徹底除去雜質離子，加入的某些試劑是過量的，但最后不能引入新的雜質，要把過量的試劑除掉。除去硫酸根離子需要用鋇離子，除去鈣離子需要用碳酸根離子，碳酸根離子還可以除去反應剩余的鋇離子...

A~E是初中化學常見的五種物質，它們都含有相同的金屬元素，其相互轉化關系如圖所示，“→”表示一種物質可以轉化成另一物質。已知A是氧化物，B是單質，E是一種堿，C與D的水溶液都呈藍色，且D中含有硝酸根離子。則

(1)試推測B___________，E_____________(填化學式)，

(2)寫出C→D轉化的化學方程式：______________________。

Cu Cu(OH)2 CuSO4 + Ba(NO3)2== BaSO4 ↓+Cu(NO3)2[或CuCl2+ 2AgNO3==2AgCl ↓+Cu(NO3)2] 【解析】A~E是初中化學常見的五種物質，它們都含有相同的金屬元素，C與D的水溶液都呈藍色，且D中含有硝酸根離子。則D為Cu(NO3)2，又已知A是氧化物，B是單質，E是一種堿。則A是CuO，B是Cu，E是Cu(OH)2。又A、E可以...

氧氣和二氧化碳是常見的兩種氣體，根據要求完成下列問題：

(1)如何對收集的氧氣進行驗滿?_______________________

(2如何檢驗樣品氣體是否為二氧化碳?_______________________

將帶火星的木條，放在集氣瓶口，若復燃，則為氧氣 將樣品氣體通入澄清石灰水，若變渾濁，則為二氧化碳。(向集氣瓶中注入澄清石灰水，振蕩，若變渾濁，則為二氧化碳。) 【解析】(1)根據氧氣有助燃性解答；(2)根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答。(1) 氧氣的驗滿：將帶火星的木條，放在集氣瓶口，若復燃，則為氧氣；(2)二氧化碳的檢驗：將樣品氣體通入澄清石灰水，若變渾濁，則為二氧化碳。(向集氣瓶中...

李紅同學發現，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘蓋瓶塞，于是對該溶液是否變質展開探究。

(1)請選用一種鹽溶液，設計實驗幫助李紅探究氫氧化鈉溶液是否變質。(寫出操作步驟、現象及結論)_______________________

(2)若逐滴滴加一種含有氯離子的溶液，觀察到氣泡，請寫出氣泡生成時涉及到的化學方程式。_______________________

取樣于試管中，滴加氯化鈣或氯化鋇，若有白色沉淀生成，則樣品已變質 Na2CO3+2HCl == 2NaCl+CO2↑+H2O 【解析】(1)根據氫氧化鈉變質生成碳酸鈉，用鹽溶液來檢驗碳酸根離子，則需要用含有鈣離子或鋇離子的溶液解答。(2)根據鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳解答。(1) 取樣于試管中，滴加氯化鈣或氯化鋇，若有白色沉淀生成，則樣品已變質；(2)鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉...

如圖所示：甲試管中盛有干燥白磷，乙試管中盛有干燥紅磷，同時放置在盛有80℃水的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封)。過一會兒后，發現甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒。

(1)請根據實驗現象，對比寫出可燃物燃燒所需的條件之一？________________

(2)和課本上“探究燃燒的條件實驗”相比，本實驗有何優點(任寫1條)?_____________

(3)有同學認為甲、乙試管的質量均未發生變化，都符合質量守恒定律，你是否認同?并說明原因。_______________________

可燃物溫度達到著火點 無泄漏無污染（或現象明顯、用量少更低碳） 錯，因為乙試管中未發生化學反應，所以不能用質量守恒定律來解釋 【解析】(1)根據物質燃燒的條件和已具有的條件分析解答；(2)根據白磷在試管內燃燒分析解答；(3)根據質量守恒定律適用于化學變化分析解答。(1) 根據物質燃燒的條件可知，甲、乙試管所受的溫度相同，同樣與氧氣接觸，甲試管中的白磷能燃燒，乙試管中的紅磷不能燃燒，說明乙試管...

為了研究煉鐵原理，在老師的指導下，同學們在實驗室的通風櫥內利用如圖所示裝置(其他實驗用品略)，進行一氧化碳與氧化鐵反應的實驗，請你一起參與。

(1)一氧化碳樣品中常混有二氧化碳和水蒸氣，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，上述裝置的正確連接順序：制得的CO→__________(填裝置序號，裝置不得重復使用)

(2)請寫出：裝置D的玻璃管內發生反應的化學方程式。_______________________

(3)該實驗產生的尾氣會造成環境污染，請你提出處理尾氣的方法。_______________________

B、A、D、C Fe2O3 +3CO ==== 2Fe +3CO2 用酒精燈點燃尾氣或用氣球、集氣瓶收集尾氣 【解析】(1)根據實驗裝置可以判斷除去一氧化碳中的雜質的方法；(2)根據反應物和生成物及質量守恒定律可以書寫化學方程式；(3)根據將尾氣點燃或收集尾氣循環使用解答。(1) 應該先除去一氧化碳中的二氧化碳，然后再除去水蒸氣 ，故上述裝置的正確連接順序：制得的CO→B、A、D、C ；(...

化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。

(1)數字化裝備正逐步進入校園，利用數字傳感器可以測得酸與堿反應過程中溶液pH變化的圖象。如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應過程中的pH變化的圖象。

①反應的化學方程式為_________________________。

②當溶液呈中性時，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是___________；

③圖中b點所示溶液中，含有的溶質是____________。

(2)在“創新實驗裝置”的競賽中，某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去)，引起同學們的興趣。

①請寫出儀器M的名稱_________，儀器M的優點_____________；

②打開M的活塞后，裝置A中發生的反應方程式為_____________；

③打開M的活塞后，裝置C中的現象為_____________________。

(3)實驗室里，現有一瓶未知濃度的過氧化氫溶液，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內剩余物質的總質量是34.4g，將杯內剩余物質過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g。計算：瓶內過氧化氫溶液中溶質的質量為____________________。

HCl+NaOH==NaCl+H2O 10 NaOH和NaCl 分液漏斗 通過控制液體的滴加速率和用量，能夠控制反應發生的速率和產氣量 Zn+H2SO4=== ZnSO4+ H2↑ 裝置C中有溶液流入，生成藍色沉淀 3.4g 【解析】(1) ①根據氫氧化與鹽酸反應生成氯化鈉和水解答；②根據圖像解答；③根據溶液呈堿性分析解答；(2) ①根據常見儀器及其優點分析解答；②根據鋅與硫酸反應生成硫酸鋅...

成語是中華傳統文化的瑰寶,下列成語中包含化學變化的是

A. 刻舟求劍 B. 滴水石穿 C. 蠟炬成灰 D. 鐵杵磨針

C 【解析】有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。A. 刻舟求劍，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B. 滴水石穿，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C. 蠟炬成灰，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；D. 鐵杵磨針，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。