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“低碳環保”的共享單車已成為很多人出行的選擇。

(1) 某款共享單車，車身采用全鋁設計。鋁在空氣中能形成一層致密的氧化鋁薄膜，因此具有很好的抗腐蝕性。用化學方程式表示氧化鋁的形成：______。

(2)①“節約碳排量”旨在倡導較低溫室氣體排放的生活方式。這里的溫室氣體主要指的是______。

② 再舉出1種“低碳”的生活方式：______。

電解水實驗如圖所示。

(1)①中所得氣體是______，①與②中所得氣體的體積比約為______。

(2)該反應的微觀示意圖如下，請在方框內補全相應微粒的示意圖。

____________________________

“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖：

(1)通過濾網可去除______(填“可溶性”或“難溶性”)雜質。

(2)抗菌活性復合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等。

① 活性炭的主要作用是______。

② 離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子，鈣離子的符號是______。

某課外小組用廢棄白銅(Cu、Ni)粉末分離得到Cu、Ni兩種金屬，其主要流程如下(部分反應產物在圖中已略去)：

已知：Ni與Fe化學性質相似，常見化合價為+2價。

(1)固體A的化學式是______。

(2)ZnSO4中硫元素的化合價是______。

(3)I中反應的化學方程式是______。

(4)II中分離出固體C的操作名稱是______。

(5)由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是______。

根據下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，選用的發生裝置是______(填序號，下同)。

(3)實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是______。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳。

請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

用下圖裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。

(1)實驗現象是：劇烈燃燒，______，放出熱量，生成黑色固體。

(2)該反應的化學方程式是______。

用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。

(1)銅片上白磷燃燒的化學方程式是______。

(2)觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒，可知可燃物燃燒的條件之一是______。

(3)水中白磷不燃燒的原因是______。

用下圖裝置驗證CO2的相關性質。

(1)實驗1：觀察到的實驗現象是______。該實驗說明CO2具有的性質是______。

(2)實驗2：一段時間后，觀察到的實驗現象是______、______。該反應的化學方程式是______。

某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗。實驗前K1、K2 均已關閉。

(1)連接儀器后，加水至長頸漏斗中形成液柱。一段時間后，液面高度保持不變，該現象說明______。

(2)實驗1：制取O2的化學方程式是______。

(3)實驗2：

①II中操作是：從______(填“左”或“右”)側導氣管通入混合氣體。

②除去CO2 的反應如下，補全該反應的化學方程式：2NaOH + CO2 === Na2CO3 + ______

③實驗過程中，當通入氣體的流速突然變大時，小試管可以防止廣口瓶中大量液體從長頸漏斗上口溢出，其原因是______。