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2017年6月5日“世界環境日”中國主題是“綠水青山就是金山銀山”．下列做法不符合這一主題的是（　　）

A. 工業廢水處理后再排放 B. 使用共享自行車代替汽車出行

C. 開發利用各種清潔能源 D. 大量使用農藥提高家作物產量

如圖所示實驗能夠說明二氧化碳具有的性質有（ ）

①不能燃燒 ②不能支持燃燒 ③還原性 ④密度比空氣大 ⑤密度比空氣小

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②⑤

對比分析不同物質的共性與差異是學習化學的有效方法。下列關于CO2和CO的各項對比，有錯誤的是（ ）

由N2、CO、CO2組成的混和氣體，依次通過足量灼熱的CuO和NaOH溶液后(假設每次反應都能進行完全)，氣體的組成變為(　　)

A. N2、CO2 B. N2 C. CO2、CO D. N2、CO

實驗室為了收集干燥的二氧化碳氣體，讓制取的氣體先后經過甲、乙兩裝置。下列關于甲、乙兩裝置導管的連接方式正確的是

A．a接c B．a接d C.b接c D．b接d

能證明某無色無味氣體是CO2的操作及現象是

A. A B. B C. C D. D

小華在飲用碳酸飲料時。發現有大量氣泡溢出。他聯系學過的知識從不同角度加以解釋。從物理變化的角度解釋為 。從化學變化的角度解釋為 （化學方程式表示）。

碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關，請依據下圖回答問題：

(1)圖1是碳原子結構示意圖，其原子核內質子數為________，該元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素組成不同碳單質有廣泛的用途，圖2中用到的碳單質是________，圖3中用到的碳單質是____，圖4中用到的碳單質是________；不同碳單質物理性質存在明顯差異的原因是_____________。

(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。

CO可作燃料，其在空氣中燃燒的化學方程式是________________。

CO2可制飲料，其和水反應的化學方程式是__________________。

對物質進行歸納、分類，是學習化學的重要方法。

如圖是一位同學整理的有關CO2的知識網絡圖。

物質①的化學式是____________；

物質②的組成元素有________種；

物質③中的陽離子符號是________；

寫出CO2轉化為物質④的化學方程式__________________________________；

物質⑤中碳元素的化合價是________價。

科學興趣小組做碳還原金屬氧化物實驗后，收集到CO和CO2的混合廢氣，考慮到廢氣直接排放會污染環境，想把廢氣初步分離回收再利用，用如圖所示的裝置進行分離實驗（收集裝置略去）：

（1）廣口瓶中加入的是 。

A．NaOH溶液 B．NaCl溶液 C．Ca（OH）2溶液

（2）打開閥門K2通入混合氣體，首先分離得到 氣體，接著關閉閥門K2打開閥門K1，將分液漏斗中裝的 溶液滴入廣口瓶中，在廣口瓶中看到有氣泡產生，從而分離出第二種氣體。