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大家開始生火

（1）有人帶來了木柴和報紙，又撿來一些干樹枝，這些可燃物中最容易被點燃的是報紙，從燃燒條件的角度分析其原因是 。

（2）用報紙和干樹枝引燃木柴時，需將木柴架空，其目的是 。

（3）大家還準備了一些沙土，用于最后滅火，其滅火原理是 。

日常生活中安全問題責任重大。

(1)家用燃氣灶使用時出現爆燃、黃火等現象時，發生了不完全燃燒，為使燃氣完全燃燒需調節進風量，是為了____________。

(2)下列日常生活中為確保人身安全，下列做法正確的是________。

A. 燃氣泄漏時，應及時關閉閥門，開窗通風

B. 霉變的大豆、花生等食物因含大量黃曲霉素而不能食用

C. 家用電器失火，用水澆滅

研究燃燒的條件。

(1)銅片上的白磷發生燃燒，說明銅具有的性質是________。

(2)通過對比_________________________，可以說明可燃物燃燒需要氧氣。

同學們通過以下實驗對燃燒和滅火的相關問題進行研究。

(1)實驗①中酒精燃燒、實驗②中水不燃燒，由此說明燃燒的條件之一是____________。

(2)實驗③中乒乓球片先燃燒，濾紙片后燃燒，由此現象可以得出的結論是______________。

(3)滅火的實質是阻斷燃燒的條件，請舉出一個生活中利用“隔離可燃物”防火的實例：________。

同學們在科學實踐活動“多變的蠟燭”中完成了以下實驗。

（1）實驗一中，燃著的蠟燭會熄滅的是_____（填燒杯序號），結合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因：_____。

（2）實驗二中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒。其原因是_____。

小明觀察到了下列奇特的燃燒現象。

(1)點燃用白酒(含酒精56%)浸透過的手帕，“手帕”迅速燃燒起來，過一會兒，火熄滅了，但手帕卻安然無恙，“燒不壞的手帕”的原因是_________________。

(2)用帶火星的木條輕輕地接觸紙上用毛筆蘸取飽和硝酸鉀溶液寫下的“火”字(已晾干)，立即有火花出現，并緩慢地沿著字的筆跡蔓延，最后，在紙上呈現出用毛筆所寫的“火”字，“火龍生字”的原因是__________。(提示：硝酸鉀在受熱條件下不穩定)

下列圖標中，表示“禁止帶火種”的是(　 　)

A. B. C. D.

某校正在創建無煙型校園，你認為在校園內應張貼的標志是

火是推動人類文明進步的重要因素，但使用不當可能引發火災，甚至爆炸事故。請回答下列問題：

（1）人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因為______。

（2）在生產、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下圖所示的圖標與燃燒和爆炸有關的是____（填字母序號）。

從環保角度考慮，最理想的燃料是

A. 煤 B. 氫氣 C. 汽油 D. 天然氣