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海洋開發水平是衡量各國綜合國力的重要指標，2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功。可燃冰(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。

(1)工業上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如下：

①上左圖所示反應的化學方程式為_____________________。

②補全下右圖中橫線處相應微粒的圖示__________。

(2)天然氣是一種無色無味的氣體，密度小于空氣，天然氣泄漏后．遇明火或靜電易發生爆炸，為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器，下圖甲、乙兩種情況，安裝位置正確的是______________。

“共享單車”由于符合“低碳出行”的理念，頗受大家的喜愛。

(1)上左圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是____________(選填序號)；

(2)采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因__________________；

(3)掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質量比為__________________。

(4)保護共享單車的措施之一是防止其銹蝕，其中鏈條常采用的防銹方法是__________

(5)共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的，右圖是工業煉鐵的反應原理模擬實驗，玻璃管中發生反應的化學方程式是________；從環保角度看，該裝置的不足之處是_______。

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，據圖回答下列問題：

(1)三種物質的溶解度隨著溫度升高而減小的是____________。

(2)t2℃時，物質a的溶解度與物質____________的相等。

(3)t3℃時，把80g物質a加入到200g水中充分攪拌、靜置，形成的是____________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

(4)t3℃時，將等質量a和b的飽和溶液降到t1℃時，析出晶體的質量關系正確的是____(填字母序號)。

A．a>b B．a=b C．a<b D．不能確定

小明對本學期所學的物質進行了整理．采用“公交車線路圖”的形式，將不同物質的轉化關系表示如圖所示(圖中“→”表示物質的轉化關系)．

(1)在I號線中，屬于氧化物的是__________，可作燃料的是 ____________

(2)通過CH4或CO2的轉化可以完成“I號線到 II號線的換乘”，請任選一個反應完成“換乘”，反應的化學方程式為______________

(3)若X與活潑金屬能發生置換反應，Y和Z都屬于單質， X、Y和Z可能分別是X_____、

Y_______ Z _______(只填一種物質即可)

有人提出工業生產回收利用空氣中CO2的構想：把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3)；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2；在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產流程如圖所示：

(圖中：“→”表示流程順序或步驟，“↓”表示加入原料，“↑”表示生產出得產物，“ ”表示有可循環利用的物質)

【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達到分解溫度。

請回答下列問題：

(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是____；由此引發的環境問題是______(填序號)

A、酸雨　　　　　　 B、溫室效應　　　　　　　　 C、臭氧空洞

(2)吸收池中發生反應的化學方程式________________；

(3)合成塔中發生反應的化學方程式________________；

(4)該流程中能循環利用的物質是__________________(寫出一種即可)。

在實驗室里選用下圖中A～G的裝置可以制取氧氣。

(1)某同學選用裝置B和F來制取氧氣。

①請寫出該方法制氧氣的化學方程式_______________________。

②在實驗過程中，該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應就已經停止(如下圖)。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種解決的方法：__________________；__________________。

③與裝置B相比，C裝置的優點有：___________________。

A．便于控制反應快慢 B．定量添加藥品更方便 C．生成氧氣質量更大

(2) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據信息回答下列問題：

①實驗室制取氨氣，可選用的發生裝置是________，收集裝置可以是________(填序號)；

②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整。

央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據此，某同學取“錫紙”進行了以下探究：

探究一：“錫紙”燃燒的原因

“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是___________。

探究二：“錫紙”中金屬的成分

【提出問題】“錫紙”中的金屬是錫嗎？

【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔

②鋅粉是一種深灰色固體

③錫(Sn)與酸或與某些金屬化合物溶液反應生成+2價錫的化合物

【提出猜想】猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫 猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁

【進行實驗】設計方案并進行實驗

【交流討論】

(1)實驗中打磨“錫紙”的目的是_______________

(2)下列物質的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是___填字母序號)．

A．氯化銅 B．硝酸銀 C．硫酸鈉 D．硫酸亞鐵

【拓展應用】證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下，請將內容補充完整。

C是__________________ 溶液。

“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數廚師有個工作經驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為  _______；

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質量分數為_______(計算結果精確到0.1%)；

(3)比較歸納是學習化學的重要方法，據表推測X的化學式為________。

四位同學元旦去礐石風景區游玩，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學用濃度相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定，(樣品中的雜質不溶于水，且不與鹽酸反應)測定數據如下：

試回答：

(1)四位同學里面，______同學的實驗樣品完全反應；10.0g石灰石樣品與 _______g鹽酸恰好完全反應。

(2)求樣品中碳酸鈣的質量分數為___________(寫出計算過程)。

(3)請在圖中畫出加入稀鹽酸的質量與生成氣體的質量的變化關系(標注必要的數值)。

___________

在工農業生產中，許多化學反應都要在溶液中進行的主要原因是（ ）

A．便于觀察現象

B．溶液間的反應不需加熱

C．水是反應的催化劑

D．溶液中分子或離子接觸充分，反應速率快