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下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

下列關于四種粒子的結構示意圖說法正確的是

A．①、②的化學性質相似 B．②所示的粒子符號為Na

C．③在化學反應中易失去電子 D．④中X可能為8

. 某同學為了探究微粒總是在不斷地運動著，設計了如下圖所示實驗，其中不能達到目的的是（　 　）

A. A B. B C. C D. D

（1）空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。

①空氣中稀有氣體的體積分數大約為____。

②魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法__(填“正確”或“不正確”)。

③因為氮氣具有____的性質，所以充入食品包裝袋內用于防腐。

④菜農定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行_______作用。

（2）下列說法對應的用途或結論錯誤的是_______________

①氧氣助燃——焊接金屬 ②稀有氣體的性質穩定——作保護氣

③氮氣的性質穩定——作保護氣 ④燃著的木條伸入集氣瓶中立即熄滅——二氧化碳

模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。

（1）下圖是鈉原子結構示意圖。

①x的數值為_______。 ②“11”指的是____________。

③鈉原子在化學反應中易失去1個電子，形成_______（填離子符號）。

（2）下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

① 在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是____（填標號）。

②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與______有關。

③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：____________________。

（3）如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖：

①A、B、C中表示混合物的是____。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是 ________ ，該化學變化中一定不變的粒子是___________(填粒子名稱)。

③A圖中“”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質發生氧化反應，生活中的緩慢氧化的例子 ______________________，若實驗室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣，其文字表達式為__________________________。

現有A、B、C、D四種物質。A是無色、無味的氣體；B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；E物質在A中劇烈燃燒，火星四射；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。

（1）試判斷A、C、D各是什么物質，請將物質名稱填在空格內。

A__________； C__________；D__________；

（2）B在A中燃燒時在集氣瓶底放少量水的原因___________________________

E物質在A中燃燒在集氣瓶底放少量水的原因_________________________

（3）寫出下列文字表達式：

B在A中燃燒____________________________________

E在A中燃燒____________________________________

老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a、b的名稱。a是_____________，b是_____________。

（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口____________，然后稍稍用力旋轉，將其插入。

（3）裝置 A為氣體發生裝置，在試管內放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣，寫出有關反應的文字表達式_________________________.若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是_________________。

（4）①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，文字表達式為 ________________________________。若選用C做發生裝置，你認為選用裝置C的優點是____________。

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋過氧 化氫溶液，產生氧氣的總量______ (選填“減小”“不變”或“增大”)。

③若用D裝置收集氧氣，如何驗滿_______________________________。

（5）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發現試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答二點）_____________________________；________________________。

利用儀器組裝圖一所示裝置，進行空氣中氧氣含量的測定。

①紅磷燃燒冒出濃厚的________。

②實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是____________________(答出一點即可)。

③化學課外活動小組同學對該實驗進行改進(裝置如圖二所示)，用配制的發熱劑(主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等)代替紅磷進行實驗。反應原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的________。

④經實驗、分析、研究，小組同學又對實驗進行改進(裝置如圖三所示)，他們不是將同樣足量的發熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在集氣瓶內壁的四周，這樣做的目的是______________________。

⑤在上述三個實驗操作都正確的情況下，與另兩個實驗的測量結果相比，圖三所示實驗的測量結果與空氣中氧氣含量更接近，其兩點主要原因是____________________________； ______________________________。

下列詩句描述的自然現象跟所涉及到的物質變化的對應關系不正確的是( )

A. “春風又綠江南岸”--包含了化學變化

B. “日照香爐生紫煙”--包含了化學變化

C. “北風卷地白草折”--包含了物理變化

D. “草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”--前者包含了化學變化，后者包含了物理變化

下列各項中，不屬于化學科學研究內容的是(    )

A. 尋找新的性能良好的材料 B. 治理環境污染

C. 開發新能源 D. 研究質子、中子的結構