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某市進行中考化學實驗操作考試，實驗桌上擺放有下列儀器和藥品：

(1)指出圖中編號儀器的名稱：a.________；b.______；c.________。

(2)薛明同學抽到的題目是：“液體藥品的取用”，按評分標準，每項規范操作得1分，總分5分，實驗完畢后，薛明同學得了3分，他在實驗中的錯誤可能為：①____________________；②______________。

(3)你認為利用圖中儀器和藥品還能完成的實驗基本操作有：______________________(填兩種)。

學習化學的重要途徑是______________，通過對______________以及對______________的觀察、______________和______________等，可以發現______________和驗證______________，學習的方法并獲得化學知識。

下列關于石蠟性質的描述中，錯誤的是( )

A. 石蠟是無色、無味且硬度較大的固體

B. 石蠟難溶于水且密度比水小

C. 石蠟熔點低，受熱易熔化成蠟油

D. 石蠟可燃，燃燒時放熱，并有二氧化碳和水生成

小明同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發現蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 棉線 D. 石蠟的固體小顆粒

青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的( )

A. 觀察 B. 實驗 C. 假設 D. 做結論

小明用一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方檢驗蠟燭燃燒有水生成時，發現燒杯內壁被熏黑。他的下列做法不正確的是

A、反復實驗，并觀察是否有相同的現象

B、認為與本次實驗無關，不予理睬

C、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質成分

D、向老師請教生成黑色物質的原因

通過觀察蠟燭燃燒以及對燃燒產物的實驗探究，得出的正確結論是( )

①燃燒時發光、發熱 ②燃燒時有水霧生成 ③火焰的溫度最高處是外焰 ④蠟燭先熔化再燃燒⑤熄滅時蠟燭冒白霧．

A. 只有①②③ B. 只有③④⑤ C. 只有④ D. ①②③④

某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請填寫下列空格：

(1)取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水_________。

(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為_________、_________、_________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1 s后取出可以看到火柴梗的_________處最先炭化。結論：蠟燭火焰的_________溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現_________。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_________。結論：蠟燭燃燒時生成了_________。

請你參與某學習小組的探究活動,并回答下列問題:

【發現問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發現燭芯處產生了一縷白煙。

【提出問題】小明想,這縷白煙的成分是什么呢?

【猜想與假設】大家展開了熱烈討論:

小亮猜測:白煙是蠟燭燃燒產生的CO2。

小光猜測:白煙是燃燒產生的水蒸氣。

小明猜測:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。

【搜集證據】

(1)回憶已有知識:二氧化碳是________色氣體,能使澄清的石灰水________;水蒸氣是________色氣體;石蠟是________色固體,具有________性。

(2)查閱有關資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點、沸點都很低,很易液化和汽化。

(3)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水________________。

小亮得出結論,白煙是CO2。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧。小光得出結論,白煙不是____________。

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點燃白煙,發現白煙燃燒,火焰順著白煙蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為__________的假設提供了證據,同時可以排除________的假設。

【結論與解釋】

(4)由以上探究可知:________的猜想是正確的。

(5)小亮在實驗時確實看到澄清石灰水變渾濁了,但他的結論不正確,原因是

___________________________________________________________________。

下列變化屬于化學變化的是……………………………………………………（ ）

A. 干冰升華 B. 食物腐敗 C. 礦石粉碎 D. 電燈發光