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閱讀下列短文，用“物理變化、化學變化、物理性質、化學性質”四個概念填空。

硫是一種淡黃色的固體（屬_____________），把硫塊碾碎（屬_____________），取少量硫放入燃燒匙內，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬______________），繼續加熱，硫在空氣中燃燒（屬______________），說明硫具有可燃性（屬_______________）。

下圖所示為實驗室常用的儀器：

請根據圖回答：

（1）寫出字母所代表的儀器名稱：

B是__________；C是__________ ；D是___________ ； E是____________ ； F是__________ ；

（2）(填序號) 用于量取液體的是___________ , 能直接加熱的是_____________,

給物質加熱的是___________,用于夾持試管的是___________,可取用少量固體_______________。

（5分）元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

（1）6～11號元素中屬于金屬元素的有（填元素符號） 。

（2）表中不同種元素最本質的區別是 （填序號）。

A．質子數不同 B．中子數不同 C．相對原子質量不同

（3）科學家宣布已人工合成了第119號元素，則此元素的核電荷數為 。

（4）根據上表的規律，預測質子數為20的元素在表中的位置是 （選擇表中①、②、③填空）。該元素離子的結構示意圖為 （填“甲”或乙”）。

下面是幾種粒子的結構示意圖：

（1）A～E共有_______種元素，D所表示的該元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示原子的粒子有_____________（填序號，下同）；（3）表示陰離子的有_____________；

（4）表示陽離子的有_______________，其離子符號為__________

（5）表示相對穩定結構的是____________；（6）在化學反應中易得到電子的粒子是______________。

某學生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明，利用了下圖所示的裝置進行過濾。

（1）指出有標號儀器的名稱：①_________②__________③____________

（2）指出右圖中的一處錯誤：

①______________________________。

（3）該同學進行過濾后發現液體仍呈渾濁，請你分析造成這種結果的原因可能有哪些？（答一條即可）

_________________________________________

（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同的看法？理由是___________________________。若要制取純水，還需采用的凈化方法是_______。

欲配制50 g質量分數為15%的NaCl溶液，下圖是某同學配制溶液的操作過程。

（1）寫出標號儀器的名稱：①______________②_____________

③在此操作中的作用是_______________________________。

（2）B操作中應稱量NaCl的質量是________g；若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤，其他過程沒有誤差，則實際稱的NaCl的質量是_____________g。

（3）所需量取水的體積為________________（水的密度為1 g/cm3），量筒的規格應為___________（填“10 mL”或“50 mL”）。

（4）D操作時有少量水濺出可能導致溶質質量分數______（填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同），F操作中溶液灑落可能導致溶質質量分數__________。

(5)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發現托盤天平的指針偏向左盤,應_____________；

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調節游碼 D.添加砝碼

過氧乙酸是一種常用的消毒劑�，F有一種過氧乙酸溶液，其溶質的質量分數為15%。請計算

（1）100g過氧乙酸溶液中含溶質為多少g ；

（2）向100g該溶液中加入200g水，所得溶液的溶質的質量分數為？

（3）把50g該溶液稀釋成5% 的過氧乙酸溶液，需要加水多少克？

下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是 （ ）

A. 燒杯 B. 試管 C. 燃燒匙 D. 蒸發皿

下列各組物質的變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（ ）

A．冰雪融化，由空氣制氧氣 B．鋼鐵生銹，紙的燃燒

C．蠟燭燃燒，蠟燭融化 D．汽油揮發，食物腐爛

下列實驗操作錯誤的是 （ ）

A. A B. B C. C D. D