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下列實驗操作中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如下圖所示。下列有關說法正確的是（ ）

A. 選用紅磷是因為它可以耗盡氧氣，生成固態的五氧化二磷

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭

C. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D. 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

①石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有________；②酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟，說明空氣中含有__________；③空氣是制造氮肥的原料，這說明空氣中含有_________；④蠟燭能在空氣中燃燒，說明空氣中含有______________

量取95mL水，最好選用_______mL的量筒；量液時，量筒必須平放，視線要

與_____________________保持水平,如果仰視的話,將會使讀數______。

寫出下列變化的文字或符號表達式：

　　①鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________；

　　②碳在空氣中燃燒______________________________；

在測定空氣中氧氣的含量實驗中，實驗現象是：

（1）紅磷燃燒，發出黃白色火焰，產生______________________；

（2）打開彈簧夾，冷卻后讀數，水面上升約_________；

文字或符號表達式為______________________________；屬于____________反應（基本反應類型）。

（3）在實際實驗中集氣瓶內水面上升不足1/5，造成的原因可能有：①__________________

②_____________________ 經過改進最終水面上升到1/5，從該現象可得出結論

________________________________；

（4）已知：鎂 + 氧氣氧化鎂（固體），鎂 + 氮氣點燃氮化鎂（固體）。根據上述反應，想一想，___ （填“能”或“不能”）用鎂代替磷來測定空氣的組成。

將某紫黑色固體粉末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B。回答： 

寫出名稱或符號  A___________ B_________ C___________  F____________

如下圖所示裝置可用于收集氧氣，請回答下列問題。 

（1）用排空氣法收集氧氣，則氧氣應從______端導管通入。驗證此裝置氧氣是否收集滿的方法是___________________________________

（2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從_____端導管通入。

（3）已知氫氣的密度比空氣小，用排空氣法收集氫氣，則氫氣應從______端導管通入。

工業上常用分離液態空氣法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制氧氣（圖1）。

（1）工業制氧氣是___________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）寫出儀器名稱：a_______，b________。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發生裝置是_______ （填序號）其反應的符號表達式是_______________________，該反應的反應類型是：_______________________。其收集裝置不能選___________（填序號）。

（4）寫出實驗室兩種用A裝置制取氧氣的文字或符號表達式_____________________，

__________________________。

（5）收集好氧氣后，小雨同學接著做了“硫在氧氣中燃燒”實驗。

① 小雨把觀察到現象作了如下記錄，其中錯誤的是_________（填字母序號）。

A．點燃硫的時候，可觀察到硫先融化為液態然后開始燃燒

B．硫在空氣中點燃后產生淡藍色火焰，生成二氧化硫

C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體。

② 請寫出硫燃燒的符號表達式：_____________________________________；

③ 在實驗前，集氣瓶內會提前預留少量的水，其目的是：________________________________。

④ 該實驗不能直接用于“測定空氣中氧氣含量”的實驗理由是___________________________

生活中的許多現象常涉及到化學知識，下列過程屬于化學變化的是

A．車胎爆炸 B．分離液態空氣 C．死灰復燃 D．冰雪消融