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分別用以下三組物質比較鋅和銅的金屬活動性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液。僅用組內物質就能夠直接達到目的的是（　�。�

A. 只有① B. 只有②③ C. 只有①③ D. ①②③

向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后，有金屬析出，過濾、洗滌后向濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質是（ ）

A. AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2 B. Cu（NO3）2、Fe（NO3）2

C. Fe（NO3）2 D. Fe（NO3）3

“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應。下列有關敘述正確的是（　　）

A. NaHCO3是純堿

B. 析出晶體后剩余溶液中溶質只有NH4Cl

C. 配制飽和食鹽水時，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度

D. 向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收

化學與人體健康息息相關。

（1）下列食物中富含蛋白質的是__（填字母）。

A．魚肉    B．米飯     C．西紅柿     D．蘋果

（2）缺__（填元素名稱）會引起甲狀腺腫大，食用富含該元素的海產品如__ （填一種）有利于人體攝取該元素。

（3）生活中的下列做法不會危害人體健康的是__（填字母）。

A．吸煙     B．過量飲酒     C．均衡飲食     D．食用霉變花生

智能手機耗電量大，移動充電寶應運而生，如圖是一款移動充電寶的示意圖：

（1）圖中所示的物質中由合成材料制成的是___。

（2）移動充電寶充電時，將電能轉化為___能。

（3）寫出只用一步反應表示圖中所示兩種金屬活動性的化學方程式：______。

如圖是三位同學分別測定某溶液酸堿度的操作示意圖，其中正確的是__（填“A”、“B”或“C”，下同），可能導致被測溶液的pH數值發生改變的錯誤操作是___。

化學課上，小亮與老師一起演示了如圖所示的實驗：

請回答下列問題：

（1）甲中銅加熱時因生成了氧化銅而變黑，該變化屬于___（填“物理”或“化學”）變化。

（2）小亮將變黑的銅絲a伸入試管內的稀硫酸中，再取出時，銅絲表面又變紅了，試管內發生反應的化學方程式為___。

（3）老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內的活性炭中，再取出時，銅絲表面也變紅了，則試管內活性炭的質量一定會___（填“增大” 、“減小”或“不變”）。

如圖是幾種物質的溶解度曲線，根據圖示回答：

（1）在圖1中，t2 ℃時甲物質的溶解度為____________。

（2）甲、丙在___℃時溶解度相同。

（3）圖1中，若將t3 ℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫到t1 ℃，所得三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是__（析出的晶體都不含結晶水）。

（4）氣體的溶解度也有一定的變化規律，不同的溫度下，氧氣的溶解度隨壓強變化的情況如圖2所示，若t1 ℃對應的溫度為40 ℃，則t2對應的溫度___（填字母）。

A．小于40 ℃ B．等于40 ℃ C．大于40 ℃ D．無法確定

在實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵。

（1）實驗前需對裝置進行____________。

（2）同學們一致認為實驗開始時應先通入CO一段時間，再點燃酒精噴燈，這樣做的目的是___。

（3）實驗中看到試管里的澄清石灰水___________。

（4）實驗結束后，繼續 ___，其原因是防止鐵再次被氧化。A處玻璃管內所發生反應的化學方程式為___。

如圖是小李同學構建的知識網絡，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“-”表示物質之間能夠發生化學反應。請按要求回答下列問題：

（1）從物質類別看，“B”物質屬于______（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）從物質組成看，一定由三種元素組成的是________（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）舉一例用化學方程式表示反應⑥：_________________。