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一定條件下，甲、乙、丙、丁四種常見物質有如下關系：甲+乙→丙+丁。

（1）若甲、丙是單質，乙、丁是化合物，且甲乙均為黑色粉末，該反應的基本類型是____，反應結束后，固體質量______（填“增加”“減少”“不變”或“無法確定”）。

（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是藍色沉淀，則丁屬于_____（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”），寫出一個符合這一條件的化學反應方程式_________。

根據圖中裝置回答問題：

（l）實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式__________。

（2）硫化氫（H2S）氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒物質，其水溶液叫氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下發生反應制取硫化氫氣體，應選擇的發生裝置是_______。小虹同學認為收集硫化氫氣體可用D或F裝置，但小娟提出了質疑，小娟的理由是__________。寫出你改進后收集方法：_______________。

實驗探究一：課本第二單元課后作業中有“尋找新的催化劑” 的探究內容，實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

【拓展應用】

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質質量分數的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應后得到溶質質量分數為2％的溶液，則生成氧氣_____g。

實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質。淅河中學化學學習小組發現一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質進行探究。

【提出猜想】1．未變質 2．部分變質 3．完全變質

【查閱資料】KOH與NaOH性質類似，也能與CO2反應而變質。寫出KOH變質的化學方程式為_____。

【設計實驗】

（l）取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產生，則猜想_____不成立。

（2）準確稱取一定質量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進行實驗，根據CO2的體積和密度計算變質產物的質量，從而確定變質情況，你認為這個方案是否可行，并說明理由_________。

（3）請你另外設計一個方案，進一步探究變質情況

空氣中含量最多的是（ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

下列食物中富含蛋白質的是（ ）

A．煮雞蛋 B．小米粥 C．涼拌黃瓜 D．白面饅頭

如圖所示實驗操作正確的是（ ）

A．滴加液體 B．聞氣體氣味 C．熄滅酒精燈 D．稀釋濃硫酸

下列對化肥的認識不正確的是（ ）

A．KNO3是一種復合肥 B．施用氮肥，能促進植物莖葉生長

C．銨態氮肥不能與堿性肥料混合使用 D．化肥能提高糧食產量，施用越多越好

如圖所示的是氧原子結構示意圖和硫元素在元素周期表中的信息．下列說法正確的是（ ）

A．氧原子核外有6個電子 B．硫、氧均屬于非金屬元素

C．硫原子的相對原子質量為32.06g D．硫、氧兩種元素形成的SO3中硫元素為+4價

某同學根據銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”，需要進行如圖所示實驗中的（ ）

A. 甲和乙 B. 甲和丁 C. 乙和丁 D. 丙和丁

一定條件下，密閉容器內發生的某化學反應，測得t1和t2時各物質的質量見表，下列說法正確的是（ ）

A．x的值小于3 B．Q可能是單質

C．該反應一定是分解反應 D．M與N的質量變化比為14：3