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下列做法不符合“節能減排”的是（ ）

A．加大對核能的利用 B．在田野里焚燒秸稈

C．用水后，隨手關閉水龍頭 D．推廣使用以電池提供動力的客車

下列物質的用途主要利用其物理性質的是（ ）

A．鐵用于制作暖氣片 B．鎂粉用于制作照明彈

C．稀鹽酸用于除鐵銹 D．小蘇打用于治療胃酸過多

用分子的知識解釋下列現象，其中合理的是（ ）

A．水結成冰，是因為水分子停止了運動

B．變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大

C．加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規則運動

D．1L大豆與1L水混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙

如圖所示的是電解水的實驗過程．

（1）氣體a為 ；

（2）通電時反應的化學方程式為 ；

（3）通電后中間球形容器內液面上升的原因是： ．

理論知識在生產，生活中有廣泛的應用．

（1）生活中可以用 區別硬水和軟水．

（2）錳鋼比組成它的純金屬硬度 ，可用于制作鋼軌．

（3）活性炭由于具有很強的 性，可以清除冰箱內的異味．

（4）用來制作食品保鮮膜的材料是 （選填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．

（5）用下列物質除去油污時，利用乳化作用的是 （選填序號）．

A．汽油 B．洗潔精 C．氫氧化鈉溶液．

根據如圖所示的實驗回答問題

（1）甲實驗中儀器a的名稱是 ，進行粗鹽提純實驗時過濾的目的是

（2）乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制 相同，實驗現象是

（3）丙實驗用pH試紙測定白醋的酸堿度時，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結果與實際值相比 （選擇“偏大”、“偏小”或“相等”）

A～G表示初中化學常見物質，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，A和G均為紅色，他們之間的轉化關系如圖所示（反應條件，部分反應物及生成物已略去），請回答下列問題：、

（1）A的化學式為

（2）B的一種用途是

（3）反應③的化學方程式為：

（4）E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為 ．

小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進行了相關探究．

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學式為Na2CO4），常溫下，與水反應生成氧氣．【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號）進行過碳酸鈉與水的反應并收集產生的氣體，經檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是

【提出問題】過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質的成分是什么？

【作出猜想】根據過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

【實驗2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質疑，產生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是： ．

【實驗3】小剛取溶液M，滴加稀HCl，觀察到 ，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應的化學方程式為 ．

【實驗4】為進一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質M中滴加CaCl2溶液至不再產生沉淀為止，取上層溶液，加入 ，無明顯現象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： ．

【反思拓展】

（1）根據過碳酸鈉的性質，保存時應注意防潮．

（2）檢驗A、B兩種物質是否同時存在，一定要考慮二者性質的互相干擾問題．

用圖1所示裝置制取氫氣并測定稀硫酸中溶質的質量分數，將稀硫酸全部加入錐形瓶中，天平示數的變化如圖2所示，請計算：

(1)共制取氫氣________g；

(2)稀硫酸中溶質的質量分數是_______。

下列制作過程中的變化屬于化學變化的是

A．糧食釀酒 B．石油分餾 C．鐵水鑄鍋 D．麥磨成面