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多角度認識物質變化，有助于我們更好地理解化學知識。

如圖是自然界中的轉化過程，回答下列問題。

(1)從物質分類的角度看，圖中物質屬于有機物的是纖維素、_________________；

(2)從物質轉化的角度看，圖中方框所示變化的化學方程式為____________________；

(3)從能量轉化的角度看，木柴燃燒過程中是化學能轉化為__________能；

(4)從物質循環的角度看，體現了自然界中的重要物質循環，圖中參與循環的元素有_______種。

某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質再探究。實驗步驟如下：

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內收集滿CO2氣體，三個注射器內各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。

(2)三位同學同時迅速將注射器內85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關閉活塞。

(3)一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問題：

(1)導致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是________________________。不改變裝置藥品的情況下，進一步降低E點的方法是______________________________________________。

(2)曲線2中發生的反應方程式為_________________________________。曲線2與曲線3差異較大的原因是_______________________________________________。

(3)對比曲線1、2、3，不能得出的結論是________________。

①CO2能與水發生反應；②1體積水約溶解1體積CO2；③CO2能與NaOH溶液發生反應；

④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適；⑤吸收CO2用NaOH溶液較合適

(4)已知本實驗中提供的氫氧化鈉溶液足量，Y則燒瓶內250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質量為多少？(本實驗條件中CO2的密度約為2g/L，最后計算結果保留一位小數)_______

某同學利用如圖裝置探究鐵與氧化鐵化合的生成物成分。

【認識儀器】由儀器N可知該反應的條件是_____________。

【查閱資料】鐵的氧化物中只有Fe3O4能被磁鐵吸引。

某些鐵的氧化物加熱時能與氧氣反應。

【提出猜想】猜想①是FeO；

猜想②是Fe3O4；

猜想③是FeO和Fe3O4混合物。

【實驗步驟】

①連接組裝儀器，檢查裝置的氣密性，方法是：關閉彈簧夾M，_________________________________________________________。

②稱取16.0g氧化鐵粉末與質量為m的鐵粉，均勻混合后，放入玻璃管。

③通入CO2，當觀察到明顯現象時，夾上彈簧夾M，開始加熱玻璃管。

④當固體全部呈黑色后，停止加熱，______________________________________。將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上，取樣，滴加稀鹽酸，無氣泡產生，用磁鐵吸引，粉末被部分吸引。

【實驗結論】猜想_________成立。所加鐵粉質量m的范圍是_________________。

【問題討論】實驗中澄清石灰水的主要作用是______________________________。

廢舊酸性鋅錳干電池結構及主要成分示意如圖。

某興趣小組擬采用如下方法回收其中的幾種物質。試回答下列問題。

(1)回收廢舊干電池可以減少固體廢棄物和_________________________對環境的污染。

(2)實驗室進行操作1時，用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、_______________。

(3)固體B回收后常用作化肥，則檢驗固體B中陽離子的方法是：_____________________。

(4)回收過程中要除去溶液D中過量的H2O2后才能進行后續操作，如利用流程中的物質達到此目的，操作過程是：_______________________________________。

虛線框里發生反應的方程式為：____________________________________。

請另設計一種方案完成虛線框內流程：________________________________________。

某班同學在做《基礎實驗8》中堿的化學性質時，發現將NaOH固體溶于水后的溶液與CuS04溶液反應時出現了三種實驗現象：藍色絮狀沉淀、淺綠色沉淀、亮藍色溶液。產生藍色絮狀沉淀時的反應方程式為_______________________________________。對于異常實驗現象，

同學們展開研究性學習。

【提出問題】實驗中產生異常現象的原因是什么?

【初步探究】甲同學將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中。實驗現象如下：

【實驗結論】_____________________________是實驗出現“異常”的主要因素。

【再次探究】兩種異常現象產物是什么?

【查閱資料】

①堿式硫酸銅是一種淺綠色固體，化學式可表示為aCuSO4·bCu(OH)2難溶于水，在酸溶液中可發生反應生成Cu2+、SO42—和H2O。加熱時能分解生成氧化銅、非金屬氧化物和氧氣。

②銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]能溶于水，溶液呈亮藍色。該溶液不穩定，久置或加熱易生成氧化銅沉淀。

③堿式硫酸銅、氫氧化銅、銅酸鈉之間可逐步轉化。

【猜想假設】

Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉。

Ⅱ.實驗中形成淺綠色沉淀是堿式硫酸銅。

【實驗探究】

Ⅰ.乙同學向Cu(OH)2中加入過量飽和NaOH溶液，沉淀溶解，滴加少量稀硫酸，出現黑色沉淀。

Ⅱ.丙同學取出實驗中淺綠色固體，分成等質量兩份，一份高溫灼燒后只得到1.6gCuO固體，另一份滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應，共用去鹽酸10.95g。

【結論解釋】猜想Ⅰ成立。出現黑色沉淀原因是________________________________。

猜想II成立。a：b=________________。

【實驗反思】丁同學按照書本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，始終未形成亮藍色溶液，說明實驗現象還與______________________有關，實驗時要遵守實驗要求。

化學造福生活。

1926年，英國科學家貝納爾提出預言：只要有足夠的壓強，任何元素都能變成金屬.如把氫氣放到-260℃和250至260個標準大氣壓下，就能把每個氫原子非常緊密地擠在一起，而得到金屬氳�，F在，預言終于在實驗室里實現了。金屬氫是一種高密度的儲能材料.金屬形成后，可保持穩定的狀態。

請回答下列問題：

(1)大規模制取氫氣較合適的方法是在催化劑作用下，利用太陽能分解水，反應的化學程式是：

______________________________________。

(2)氫氣被看作是理想的“綠色能源”，主要原因是___________________________________。

目前氫能的開發和利用面臨著許多困難，金屬氫的使用主要解決氫能開發利用中的困難是________________________________________。

(3)金屬氫中氫元素的化合價為___________。從微觀的角度來分析，氫氣和金屬氫的主要區別是

_______________________________________________________。

謠言止于智者。

網絡上流傳著三段視頻：①某消費者用打火機點著了粉絲，且越燒越旺，稱這種粉絲“塑料做的”。②一名女士將紫萊放入水中泡發，隨后撈起撕扯有韌性，判定紫菜是“黑色塑料袋做的”。③

一位網友在燒杯中倒入某橙味飲料，，再將一張白色“紙巾”放入燒杯進行攪拌，兩分鐘后“紙巾”變成了橙色，燒杯中的飲料則褪成無色。網友結論說，“這飲料全都是色素�！�

請回答下列問題言

(1)粉絲主要成分是淀粉(C6H10O6)，在空氣中能直接燃燒，化學方程式為__________________

檢驗粉絲主要營養成分的方法是___________________________________________。

(2)紫菜富含蛋白質，鑒別真假紫菜的方法是___________________。

(3)視頻回中的“紙巾”實際是色母片，能夠“吸色”是色母片的最主要功能，如在燒杯中投入______________，攪拌后也能起到類似效果。該實驗不能說明色素是否超標。專家介紹擔心這些果汁的色素含量，不如擔心飲料里所含的糖分。如攝入糖分過多，剩余部人體內會轉化成__________。

下列變化屬于化學變化的是（ ）

A. 海水曬鹽 B. 濃硫酸吸水 C. 濃鹽酸揮發 D. 氫氧化鈉除油污

碳元素與氧元素的本質區別是（ ）

A. 質子數不同 B. 電子數不同

C. 中子數不同 D. 最外層電子數不同

下列變化能證明分子可以再分的是（ ）

A．水蒸發 B．石蠟熔化 C．干冰升華 D．水通電分解