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19．寫出下列物質的化學式或名稱：
（1）五氧化二磷P₂O₅；（2）氯化鎂MgCl₂；（3）碳酸鈉Na₂CO₃；
（4）Al₂O₃三氧化二鋁；（5）ZnSO₄硫酸鋅；（6）Cu（OH）₂氫氧化銅．

18．微粒H₂O具有的電子總數是（　　）

A．

9

B．

8

C．

11

D．

10

17．下列各組物質中，前者為單質，后者為化合物的是（　　）

	A．	氧氣      消毒酒精		B．	硫      蒸餾水
	C．	氧化銅    硫酸鈉		D．	氮氣    食鹽水

16．我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化．以下屬于化學變化的是（　　）

A．

蠟燭熔化

B．

汽油揮發

C．

酒精燃燒

D．

瓷碗破碎

15．下以的各組物質混合后攪拌，靜置后能形成溶液的有②④⑤（填序號，下同）．能發生乳化現象的有⑥，能形成懸濁液的有③⑦，能形成乳濁液的有①．
①色拉油和水；②白糖和水；③面粉和水；④碘和酒精；⑤汽油和植物油；⑥植物油、水和洗潔精；⑦粉筆灰和水．

14．硫燃燒產生的二氧化硫氣體會造成空氣污染．為避免二氧化硫污染空氣，某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進行了改進與創新，設計了如圖甲所示的實驗裝置：

【實驗原理】
①B裝置是燃燒匙固定在帶有A導管的單塞上，硬質玻璃管透光性好，不影響實驗現象的觀察；
②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可 吸收二氧化硫氣體，避免污染；
③打開D裝置中的閥門，氣體就會從左向右依次進入裝置．
【實驗過程】
步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點燃后，迅速伸入硬質玻璃管內（如圖B裝置），打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現象；
步驟二：將導管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如圖A裝置），觀察硫在氧氣中燃燒的現象．
【交流討論】
（1）氫氧化鈉溶液吸收SO₂氣體的反應原 理是2NaOH+S0₂=Na₂S0₃+H₂0（用化學方程式表示）；
（2）氣流能從左向右作定向流動的原因是水位下降，壓強減小，形成內外壓強差；
【拓展應用】
小芳同學認為，運用該裝置設計原理，還能進行其它有毒氣體的實驗，同樣能達到避免污染的目的．于是設計了圖乙實驗裝置，用以完成“CO還原氧化銅”實驗．

（3）圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外，還有的用途是儲存氣體（或收集氣體）；
（4）實驗時，小芳同學先打開止水夾K₁和閥門，過一會兒再點燃酒精燈，她這樣操作的目的是排盡裝置中的空氣，防止爆炸．

13．圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）寫出用高錳酸鉀制氧氣的反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用C裝置做發生裝置該如何改動？在試管口加一團棉花；裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管；
（3）收集氧氣可選用的一種收集裝置是D或E，如果利用過氧化氫制取氧氣則發生裝置可選用是A或B，并寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應加熱引起發生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔的發生裝置是A；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．

12．化學是一門以實驗為基礎的學科，做化學實驗需要實驗儀器，我們必須認識儀器并學會正確使用儀器．現有如下儀器：

（1）用儀器名稱回答：
①用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；（指出：寫儀器名稱，下同）
②用于較大量液體的反應容器是燒杯；③收集和儲存少量氣體的是集氣瓶；
④可以起固定支撐作用的儀器是鐵架臺；⑤可以用于轉移、引流的儀器是玻璃棒；
（2）給液體藥品加熱時，液體的體積不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$；給物質加熱時，點燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為外焰、內焰和焰心三部分，其中溫度最高的是外焰．
（3）某校因儀器不足，老師發動學生想辦法，有一位同學想用如圖所列物品來代替化學實驗儀器．如用A來代替試管，你認為B可代替導管，C可代替滴管，醫用注射器可代替滴管、量筒等（列舉兩種）

11．從①水  ②一氧化碳  ③氧氣  ④氮氣  ⑤氖氣五種物質中，選擇適當的物質用序號填空：
a．空氣中含量最多的氣體是④；
b．植物光合作用的主要原料之一是①；
c．能燃燒的氣體是②；
d．可填充霓虹燈且通電時會發出有色光的是⑤．
e．能引起煤氣中毒的氣體是②．

10．取銅-鋅合金的粉末40g放入燒杯中，加入100g稀硫酸中，完全反應后，稱量燒杯中剩余物質的質量為139.6g，求該合金中銅的質量分數．