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19．書寫下列化學反應的文字表達式并注明基本反應類型（填“化合”或“分解”）
（1）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解反應
（2）硫燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；化合反應
（3）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應．

18．下列關于催化劑的說法，正確的是B
A、催化劑一定能加快其他物質的化學反應速率
B、催化劑的化學性質反應前后一定不變
C、催化劑能提高產物的產量                    
D、化劑的質量反應前后一定不變．

17．以下是小意和小思兩位同學解答一道計算題的實錄．請你一起參與研究并完成相關問題．（計算結果精確到0.1）
[題目]已知：2KClO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O₂↑，將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱，收集所需量的氧氣后，停止加熱讓試管冷卻，稱得試管內剩余固體的質量為7.2g．求生成氯化鉀的質量．
（1）小意很快得到算式：（10g+2g-7.2g），該算式所得結果是O₂（填化學式）的質量，反應中生成KCl 的質量是多少？
（2）小思依據上述計算結果發現題目數據有問題．請你通過簡單的計算，論證他的發現并闡明簡單的理由．

16．人體每天攝入的淀粉經消化后轉變為葡萄糖（化學式為C₆H₁₂O₆）．請回答下列問題：
（1）葡萄糖中C、H、O質量比為6：1：8．
（2）葡萄糖的相對分子質量是180，氧元素的質量分數為53.3%（計算 結果精確到0.1%）．

15．如圖所示的實驗操作中正確的是（　　）

	A．	制取O2		B．	過濾
	C．	加藥品		D．	倒液體

14．下列各組混合物遇到明火時，可能發生爆炸的一組是（　　）

A．

面粉粉塵和空氣

B．

天然氣和氫氣

C．

汽油和酒精

D．

氫氣和氮氣

13．根據下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a酒精燈；b試管．
（2）某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣，他應選用的發生裝置（填序號）A，能用裝置E來收集，其原因是由于氧氣不易溶于水的性質．寫出反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加入}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）若用裝置C收集氣體，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已收集滿．
（4）用裝置E收集氧氣的適宜時間是等到當導管口出現連續、均勻的氣泡時．
（5）若實驗結束后，發現試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因①試管外壁有水；②實驗結束后先熄滅酒精燈，導管還在水槽中．（寫出兩點）

12．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．
該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶容積分為5等份，并作好標記．
②在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是使集氣瓶內的氧氣充分反應．
（2）步驟②集氣瓶中的現象是紅磷燃燒產生大量白煙，放出熱量，由步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現象可得出空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$．
（3）若實驗中測得氧氣的體積分數低于理論值，則造成此誤差的可能原因有哪些？
①紅磷量不足；②裝置氣密性不好．（寫兩點）
（4）某同學用木炭替代紅磷，完成上述實驗，發現集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是木炭燃燒消耗氧氣同時，生成二氧化碳氣體，不能產生壓強差．
（5）由本實驗可以推測氮氣的物理性質難溶于水、化學性質不支持燃燒且不能燃燒．

11．如圖所示為實驗室常用的儀器：

請根據圖回答：
（1）E所示儀器的用途是吸取或滴加少量液體，其名稱是膠頭滴管；　　
（2）用于量取液體的是（填序號，下同）F，用于少量試劑間反應的儀器是A；
（3）用于夾持試管的是C，可取用少量固體粉未的是B．

10．A為暗紫色固體，B為白色固體，C、D都是黑色固體，將A與B混合或者B與C混合，加熱時都有無色氣體M產生，用B、C混合加熱比只用B加熱產生的M的速率快得多，且反應前后C的質量和化學性質都不變，只用A加熱時，除產生M外還有C產生，F在M中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D，根據以上事實，回答下列問題：
（1）寫出A、B的名稱：A：高錳酸鉀，B氯酸鉀；
（2）B、C混合加熱時C的作用是：催化作用；
（3）F在M中燃燒生成D的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（4）寫出物質M的一種用途供給呼吸．