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6．通過一個學期的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a試管  b集氣瓶
（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發生裝置是A（填序號），所選發生裝置中還缺少棉花團．此裝置中試管口要稍向下傾斜，其原因是防止水倒流而炸裂試管．
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取二氧化碳氣體，收集該氣體可選用D裝置，檢驗該氣體是否收滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

5．“加碘鹽”、“加鈣鹽”都是以食鹽為主原料的調味品．其中“碘”、“鈣”泛指（　　）

A．

單質

B．

元素

C．

分子

D．

原子

4．下面是制取四種氣體的反應式及一些物質的性質和制取裝置、收集裝置．

（1）FeS+H₂SO₄→H₂S+FeSO₄
（固）   （液）    （能溶于水的氣體）
（2）NH₄Cl+Ca（OH）₂→CaCl₂+H₂O+NH₃
  （固）    （固）       （易溶于水的氣體）
（3）H₂O₂$\stackrel{MnO_2}{→}$H₂O+O₂
   （液）
（4）CH₃COONa+NaOH$→_{△}^{CaO}$ Na₂CO₃+CH₄
（固）   （固）         （難溶于水的氣體）
根據以上回答下列問題：
（1）可用作少量試劑的反應容器的是a（填儀器所指字母），用于儲存少量氣體的是d；
（2）寫出儀器名稱：b是長頸漏斗   c是錐形瓶 d是集氣瓶；
（3）A發生裝置可用來制取氨氣或甲烷氣體，B發生裝置可用來制取硫化氫或氧氣氣體；
（4）能用排水法收集的氣體是氧氣和甲烷，能用向上排空氣法收集氣體是氧氣或硫化氫氣體，能用向下排空氣法的是氨氣或甲烷．
（5）收集NH₃可選F裝置，收集CH₄可選C或F裝置．

3．金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料是人類使用的三大類基礎材料，它們以各自的特點滿足著人類多方面的需要．
（1）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運原理屬于化學變化．鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上一定數目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇鋅塊（選填“銅塊”、“鋅塊”、“鉛塊”）．
（2）無機非金屬材料中，用于電子工業的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產流程如下：

請回答下列問題：
①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應，其基本反應類型為復分解反應．
②實驗室常采用過濾操作進行沉淀分離．
③生產高純碳酸鈣時，選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是在灼燒的條件下高純碳酸鈣會分解．
④高純氧化鈣生產過程中，“干燥”的主要目的是為了防止CaO+H₂O═Ca（OH）₂（用化學方程式表示）．
（3）有機高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少白色污染．20世紀30年代，尼龍因其抽成細絲極像蠶絲而被推向世界，生活中可采用點燃方法區分尼龍和蠶絲．

2．下列敘述與對應的示意圖表示正確的是（　　）

A水的電解	B 向稀硫酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．加熱一定質量的氯酸鉀制取氣體	D．等質量的鋅、鐵與足量等濃度的稀硫酸反應

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．人類的生存和發展離不開能源和資源．
（1）家用燃料的更新過程如下：煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣，下列有關家用燃料更新的理由，正確的是D（選填字母）．
A．天然氣屬于可再生能源                B．氣體燃料比固體燃料利用率更高
C．天然氣作為燃料可避免溫室效應的發生    D．煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
（2）水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任．
①設法除去硬水中的鈣、鎂化合物（或可溶性的Ca²⁺、Mg²⁺），可以使硬水軟化成軟水．
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭主要起吸附作用．
（3）海水中有大量可以利用的化學資源，其中所含的氯化鎂是金屬鎂的重要來源之一．從海水中提取金屬鎂，可按如圖流程進行：

①下列有關說法正確的是B（選填字母）．
A．步驟Ⅰ通過一步反應即可實現 B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟Ⅴ中化學能轉化為電能   D．在此流程中涉及的基本反應類型有4種
②在此流程中可以循環利用的物質是氯化氫．
（4）家中蒸饅頭常用的純堿中含有少量NaCl，某實驗小組要測定該純堿中Na₂CO₃的質量分數，取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡，此時燒杯中沒有不溶物，共消耗稀鹽酸72.4g，測得反應后溶液的質量為80g．請幫助實驗小組完成以下計算（寫出計算過程）：
（1）根據質量守恒定律計算生成二氧化碳的質量．
（2）樣品中碳酸鈉的質量分數是多少？

20．燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發展有著密切的聯系．

（1）關于燃燒條件探究的實驗
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現象能得出的結論是紅磷與白磷的著火點不同；
②根據甲圖水中白磷不燃燒，銅片上白磷燃燒現象能得出燃燒需要空氣的結論；
③乙圖中發生反應的化學方式程為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）燃燒與熱量
①燃燒產生熱量為我們所用．化石燃料是當前人類的主要燃料，包括煤、石油和天然氣．直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源．煤的氣化是把煤變為清潔能源的重要一環，其中一個反應是：
C+H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂，該反應中表現出還原性的物質是C．
②某能源物質燃燒的微觀過程如圖丙：若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為b（填字母序號）．
a．CO     b．CO₂
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學方式程為C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是燃燒提供能量，維持反應所需溫度并生成CO．用磁鐵礦（主要成份為Fe₃O₄）煉鐵的化學方式程為Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂．
（3）燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是隔絕空氣．CO₂用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的不能燃燒且不助燃和密度比空氣大的性質．
（4）利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是C．
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO₂和3.6gH₂O，沒生成別的物質．該物質中C、H元素質量比為3：1．該物質中含（填“含”或“不含”）氧元素．

19．2014年8月2日，江蘇昆山市中榮金屬制品有限公司拋光車間發生鋁粉塵爆炸特別重大事故．經調查分析，事故原因為空氣中濃度過高的鋁粉遭遇明火產生爆炸．鋁粉是一種銀白色粉末；它能溶于酸、堿，生成氫氣；它遇水受潮產生化學反應，放出氫氣和熱量，如果積熱不散，容易引起燃燒或爆炸．
請根據上述信息，回答下列問題：
（1）鋁粉具有銀白色金屬光澤，常被用作油漆涂料，這是利用了鋁粉的物理（填寫“物理”或“化學”）性質；
（2）干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸，反應的化學方程式為4Al+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al₂O₃．
（3）鋁絲在空氣中不易燃燒，但鋁粉在空氣中遇明火卻易發生爆炸，由此可以看出可燃物燃燒的劇烈程度跟反應物接觸面積的大小有關．
（4）在野外，鐵路工人常把鋁粉和三氧化二鐵粉末按一定比例混合后點燃，反應生成高溫的鐵水，而把較短的鋼軌焊接成較長的鋼軌，請你寫出該反應的化學方程式2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al₂O₃+2Fe．
（5）鋁粉發生爆炸著火后能否用水滅火，說明原因遇水容易引起燃燒和爆炸．

18．從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是（　　）

	A．	室內著火時不急于打開門窗		B．	用明火檢驗天然氣是否泄漏
	C．	炒菜時油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅		D．	發生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻

17．如圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據要求填空（⑦⑧⑨不得翻轉）：

（1）圖中儀器A的名稱是集氣瓶．
（2）小麗用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應選擇圖中的儀器（填編號）①④⑤⑨，其化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；若要驗證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現象為將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（3）小紅同學想用②③組合成發生裝置來制取一種氣體，發生反應的化學方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO₂，其方程式分別是：
NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑     2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應該選用的發生裝置是①．他不選用碳酸氫銨制取CO₂的理由是還產生了氨氣，制取的二氧化碳不純．