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4．小明在廣場上看到一段沒有熄滅的煙頭，他趕緊用腳將煙頭踩滅，并扔到垃圾箱里．該滅火方法的主要原理是（　　）

	A．	隔絕空氣		B．	使可燃物的溫度降低到著火點以下
	C．	清除可燃物		D．	降低可燃物的著火點

3．下圖所示的變化中，屬于化學變化的是（　　）

A．

石油分餾

B．

干冰升華

C．

蒸發食鹽水

D．

蠟燭燃燒

2．將Cu與CuO固體混合物粉末放入燒杯中，當加入100克稀H₂SO₄時，CuO與H₂SO₄恰好完全反應，過濾后所得溶液的質量為108克（不考慮過濾過程中溶液質量的損失）．請分析并計算：
（1）反應后溶液增加的質量為參加反應的氧化銅的質量．
（2）稀硫酸中含H₂SO₄的質量分數．

1．某校化學小組進行了“二氧化碳制備和性質”的探究實驗．
（1）小蒙向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管中加入適量的稀鹽酸，仔細觀察、思考并記錄如下：
①盛白色粉末的試管內迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液；
②固體顆粒表面持續產生較多氣泡，固體顆粒漸漸變小；
◎反應過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱；
④反應過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發熱感；
⑤碳酸鈉與稀鹽酸反應，能迅速產生二氧化碳，難以控制；
⑥石灰石與稀鹽酸反應，能持續、穩定地產生二氧化碳，便于控制．
小蒙的上述記錄中，屬于描述現象的是（填序號）①②③④，屬于實驗結論的⑤⑥．
（2）小民取兩支試管，分別倒入3mL蒸餾水，然后向其中一支試管中的蒸餾水中通入一會二氧化碳，再分別向兩支試管中各滴入相同滴數的紫色石蕊試液，觀察兩支試管中溶液顏色的變化．
小民在觀察溶液顏色變化過程中，發生反應的方程式為CO₂+H₂O=H₂CO₃，
其中另一支試管內不通入二氧化碳的目的是對比．
（3）小鵬向盛有澄清石灰水的試管內持續通入二氧化碳，發現溶液先變渾濁后逐漸變澄清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續通入二氧化碳，發現溶液由紅色逐漸變淺幾乎為無色．根據小鵬上述實驗現象，再結合“碳燃燒時，若氧氣不充足生產一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實，小鵬和小程共同研究得出的結論是反應物的量不同，產物有可能不同．

20．讀圖，回答下列問題：

（1）其中裝置有明顯錯誤的是C（填序號，下同），導致的后果是冷凝水倒流，試管炸裂
（2）用高錳酸鉀制取氧氣選擇的裝置是B，反應的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）裝置D與E相比，優點是可以控制反應的發生與停止．

19．小蓉打開汽水瓶蓋時，發現有大量氣體逸出，這是因為隨著壓強的減小減小；同時聞到水果香味，其主要原因是分子是在不斷運動的的結果．

18．下表中所列是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息．

（1）從原子結構看，Na和Mg同屬于第三周期的原因是電子層數都為3，F和CI同屬于VIIA（讀作“第七主族”）的原因是最外層電子數都為7．
（2）地殼中含量最多的前兩位元素形成化合物的化學式SiO₂．

17．小珠同學學習化學后知道塑料具有“熱固性”和“熱塑性”，其中塑料紐扣和路燈外殼具有上述的熱固性；礦泉水瓶和雨衣有上述熱塑性．

16．實驗法是化學研究的一種重要方法，實驗內容和實驗現象有關必然聯系．請填寫下表：

實驗內容	主要實驗現象
（1）把銅絲浸入硝酸銀溶液中
（2）	有白色沉淀產生
（3）	有氣泡產生

15．構建知識網絡是學習化學的一種好方法，如圖是建林同學按酸堿鹽的性質對知識進行的整理和歸納，短線相連的物質之問能發生反應，請在空白處填寫適當的內容．