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2．某澄清溶液由HCl、H₂SO₄、MgCl₂、CuCl₂、NaNO₃五種中的一種或幾種混成．
（1）向該溶液中逐滴滴入Ba（OH）₂溶液，產生沉淀的質量與加入Ba（OH）₂溶液體積的關系如圖所示，直至沉淀不再產生．
（2）將混合液過濾后，往沉淀中滴加足量的稀硝酸溶液，沉淀全部溶解后溶液呈現藍色．
據此，你認為該溶液中一定會含有HCl、CuCl₂；可能會含有MgCl₂．

1．食品添加劑是一類天然或化學合成物質，如果被過度使用，則會危害人的健康．
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na⁺既可增加食物的咸味，又是人體必需的無機鹽．但衛生機構建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克．如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽，那么，一個人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克．
（2）世界衛生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克．某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質量分數為0.02%．若某同學一天喝了2罐這種飲料，則他攝入的咖啡因有100毫克．（該飲料密度約為1克/毫升）
（3）了解了有關食品添加劑知識后，當你在選購食品時應該AC．（可多選）
A．盡量選擇添加劑少的食品
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關注食品營養表中添加劑的品種和用量
D．只關注食品的營養成分，不在乎是否含有添加劑．

20．同學們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復燃，通過實驗改進加了一個U形管，如乙圖，帶火星的木條較易復燃．

請回答：
（1）寫出用過氧化氫分解制取氧氣的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）改用乙裝置后，能使帶火星的木條容易復燃的主要原因是換成乙裝置后從發生裝置導出的氣體中混有的水蒸氣被冷卻，得到較為純凈的氧氣，可使帶火星的木條復燃．

19．工業生產中，可用鹽酸清洗鋼鐵表面的致密氧化層．為了提高酸洗液的濃度或溫度以加快反應，可在酸洗液中加入（　　）

A．

食鹽

B．

生石灰

C．

固體氫氧化鈉

D．

濃硫酸

18．科學研究發現：三氧二碳（C₂O₃）是金星大氣層的成分之一，其化學性質與一氧化碳極其相似．三氧化二碳不一定具有的化學性質是（　　）

	A．	C2O3能使人中毒		B．	C2O3能在O2中充分燃燒生成CO2
	C．	C2O3在一定條件下能還原氧化鐵		D．	C2O3能使澄清石灰水變渾濁

17．下列實驗操作或做法能實現目的是（　　）

	A．	鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水，可使燃燒更劇烈
	B．	用天然氣替代煤氣（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解決溫室效應
	C．	可按溶解、結晶、提純的操作順序分離硝酸鉀和氯化鈉
	D．	鑒別稀硫酸和食鹽水，可分別滴入酚酞溶液

16．下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈b長頸漏斗
（2）實驗室可用過氧化氫和二氧化錳的混合物來制取氧氣，其反應化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（4）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應選用BC（填序號）；用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應，測試管中的水里應加入的試劑是紫色石蕊試液，寫出二氧化碳與水反應的方程式H₂O+CO₂=H₂CO₃．

15．如圖所示，夾子開始處于關閉狀態，將液體A滴入試管②與物體B充分混合，打開夾子，可發現試管①內剛停止加熱沸騰的水又立刻沸騰了．則液體A和物體B的組合最可能的是（　　）

	A．	水、一氧化碳氣體		B．	硫酸、氮氣
	C．	硝酸銀溶液、氯化鋇粉末		D．	氫氧化鉀溶液、二氧化碳氣體

14．2011年12月11日凌晨3時24分，永嘉烏牛街道一休閑中心發生火災，消防人員接到火警，帶上呼吸面具，迅速趕到火災現場進行撲救，很快控制火勢，由于撲救及時，火災沒有造成人員傷亡．據知：呼吸面具中的過氧化鈉（化學式為Na₂O₂）能跟CO₂反應生成O₂和另一種固體化合物；它也能跟H₂O反應生成O₂，化學方程式為：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．

（1）利用如圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關問題．
①表明CO₂未被Na₂O₂完全吸收的實驗現象為C中石灰水變渾濁．
②O₂可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O₂的哪些性質？氧氣的密度比空氣大，且氧氣能夠支持燃燒．
（2）7.8g過氧化鈉與足量的水反應，若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數？

13．某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案：

（1）圖1中裝置B的作用是吸收水蒸氣．
（2）若將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進行實驗．圖2裝置的實驗中用紅磷而不用木炭的原因是木炭和氧氣反應生成二氧化碳氣體，在除去氧氣的同時帶入二氧化碳氣體．
（3）該方案得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是沒有除去稀有氣體等．