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19．小明同學在對河水進行凈化實驗時，用到了如圖所示裝置．
（1）請指出該裝置圖中的一處錯誤；
（2）改進裝置后過濾，發現濾液仍然渾濁，其原因可能是什么？（寫出一條即可）
（3）經正確操作，得到的澄清的濾液是否為純凈物？請寫出你的判斷和理由．

18．請運用化學知識回答下列問題：
（1）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，這是因為陽光下溫度高，水分子運動的速率加快；
（2）構成氯化鈉的微粒有（用符號表示）Na⁺、Cl^-；
（3）通過電解水能得到綠色能源--氫氣，實驗時，如果電源負極產生8mL氣體，則電源正極同時產生4mL氣體，用化學式表示出電解水的反應表達式為2H₂O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（4）二氧化碳氣體能夠用來滅火的原因是不燃燒、也不支持燃燒；
（5）實驗室區別氮氣和氧氣的方法為燃著的木條分別放入瓶中．

17．請從①鎂粉②氮氣③明礬④澄清石灰水中，選擇符合題意的物質，用序號填空．
（1）可作為食品保護氣的是②；
（2）可用來鑒定二氧化碳氣體的是④；
（3）可以用來凈化水的是③；
（4）可制作煙花和照明彈的是①．

16．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言，請用化學符號填空：
①鈣元素Ca；                       ②兩個鐵原子2Fe；
③三個氨氣分子3NH₃；             ④四個氫氧根離子4OH^-；
⑤氯化銨NH₄Cl；                      ⑥氧化鋁Al₂O₃．

15．生活中化學無處不在，下列運用的不屬于過濾原理的是（　　）

	A．	茶杯中的金屬絲網分離茶葉		B．	淘菜用的竹筲箕分離菜葉
	C．	濾豆漿用的棉紗布分離豆渣		D．	農業上用食鹽水分離出壞的種子

14．下列關于水的說法正確的是（　　）

	A．	含有較多雜質的水為硬水，含有較少或者不含雜質的水為軟水
	B．	肥皂水可以區別硬水和軟化
	C．	水中有污染物，就會造成水體污染
	D．	防止水體污染禁止使用化肥和農藥

13．下列符號中不可表示單質的是（　　）

A．

Cl

B．

Fe

C．

He

D．

C

12．電解18g水能產生多少克氧氣？

11．青少年要“珍愛生命，遠離毒品”．“冰毒”是指合成的毒品甲基苯丙胺（化學式：C₁₀H₁₅N），也是毒品“搖頭丸”的主要成分，具有強烈的興奮和致幻效果，作用快，易成癮．
①甲基苯丙胺中C、H、N元素的質量比120：15：14．
②甲基苯丙胺的相對分子質量為149．
③試計算甲基苯丙胺中氫元素的質量分數為10.1%．

10．為了探究物質在化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等．某校甲、乙兩個興趣小組分別設計了如下的實驗來驗證自己的假設．
[實驗方案]
CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄； Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

[進行實驗]如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO₄溶液的小試管放入盛有NaOH溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量Na₂CO₃溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內和燒杯內的兩種溶液混合發生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．根據要求，請回答：
[實驗現象]反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的中間，乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）
[分析討論]甲小組得出的結論：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應生成的各物質的質量總和．
原因（從微觀的角度解釋）：化學反應前后原子的種類、數目和質量不變．乙小組的原因反應中有二氧化碳氣體生成，因此燒杯內總質量會減少．
[反思與評價]比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應改進的是：將乙小組中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置．