日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

16．下列物質中含有氧分子的是（　　）

A．

空氣

B．

蒸餾水

C．

二氧化碳

D．

高錳酸鉀

15．空氣是一種寶貴資源，下列有關空氣的說法正確的是（　　）

	A．	高原上呼吸困難，是因為氧氣含量低于21%
	B．	空氣是由氧氣和氮氣組成，其中氮氣的體積約占空氣體積的$\frac{4}{5}$
	C．	空氣中分離出的稀有氣體化學性質不活潑，可作焊接金屬的保護氣
	D．	空氣質量報告中所列的空氣質量級別數目越小，空氣質量越差

14．如圖是初中化學實驗中常用的幾套裝置，請依據題目要求回答有關問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是A，反應化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳可選用的裝置是B或C（填序號），其中B中長頸漏斗可用代替后具有可以控制反應速率的優點分液漏斗或注射器．
（3）用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空氣大，若用D裝置收集二氧化碳如何檢驗是否集滿燃著木條放于b口處，如果木條熄滅，證明二氧化碳已滿，二氧化碳集滿后應蓋好玻璃片將集氣瓶正（填“正”或“倒”）放在桌面上．

13．根據如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a長頸漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；發生裝置應該選用A（填序號），該裝置有一處不足，請改正：試管口應放一團棉花．要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置C（填序號），若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是沒有等到導管口有連續均勻的氣泡產生就開始收集．
（3）實驗室用塊狀固體大理石與稀鹽酸常溫下反應制取二氧化碳，已知二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，制取二氧化碳的發生裝置應該選用B（填序號），收集二氧化碳的裝置應該選用E（填序號）．

12．某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道生成物不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50mL空氣，如圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內．
請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約10 mL．
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是使氧氣與紅磷充分反應．寫出該反應的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

11．如圖1是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發生裝置必須選用圖1儀器中的①③④（填序號），還缺少的儀器有橡皮塞（帶導管）
（2）某同學在做該實驗時，發現水槽中的水變紅了，原因可能是試管口未塞棉花；
（3）某同學用排水法收集氧氣，結果發現收集到的氧氣不純，其原因可能是：a沒有等到氣泡均勻連續冒出就收集了；b收集前沒有裝滿水，
（4）某同學在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：a沒有預熱；b試管外壁有水．
（5）實驗室里還可采用如圖2裝置，通過分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣．
寫出該反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪個儀器替代④，收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法．

10．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1），該實驗中選擇使用汞的優點有BCD（選序號）；
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的物質加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，興趣小組用該方法測出的氧氣的含量常常遠低于$\frac{1}{5}$．
【進行猜想】
①：裝置漏氣；
②紅磷的量不足裝置內氧氣有剩余；
③未冷卻至室溫就打開了止水夾
【實驗與交流】在老師的指導下，小明對實驗后瓶中的氣體進行了觀察，并用燃著的木條伸入瓶中，他看到的現象是木條熄滅，由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質難溶于水，化學性質不燃燒不支持燃燒．

9．寫出下列溶液中溶質的化學式．

溶液	溶質
可用制取氫氣的稀硫酸溶液
用于醫療消毒的過氧化氫溶液（俗稱雙氧水）
醫療消毒用的高錳酸鉀溶液（俗稱紫藥水）
醫療用的0.9%的氯化鈉注射液（生理鹽水）
澄清的石灰水

8．小剛和小潔同學以“化學反應中，反應物生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請填寫在以下過程中的空格．
【提出假設】化學反應中，反應物與生成物的質量相等．
【確定探究方法】分析推理，查閱資料，實驗探究．
【設計并進行實驗】小剛設計的實驗裝置如圖A所示，小沽設計的實驗裝置如圖B所示，他們在反應在反應后都進行了規范的操作、準備的稱量和細致的觀察．（提示：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+2H₂O、CuSO₄+Fe═Cu+FeSO₄）
【實驗結論】小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等．你認為小潔的結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因是：碳酸鈣和稀鹽酸反應生成的二氧化碳從錐形瓶逸出
【結論分析】請從原子的角度簡要分析你認為正確的結論．反應前后，銅原子、硫原子、氧原子和鐵原子的種類不變，總個數不變，原子質量不變
【結論應用】環保部門常用五氧化二碘測定空氣中受一氧化碳污染的程度，發生反應的化學方程式為：I₂O₅+5CO=I₂+5X，則X的化學式是CO₂．

7．請結合如圖裝置回答問題：

（1）實驗室選用A、D裝置制取O₂，氣體收集完畢時，應先從水中取出導氣管（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（2）實驗室可用（NH₄）₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取NH₃，應選擇發生裝置為A（填序號）．化學方程式為（NH₄）₂SO₄+Ca（OH）₂=CaSO₄+2NH₃↑+2H₂O
（3）選擇發生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO₂，若將發生裝置由B改為F，其優點是控制反應的發生和停止．
①為了得到純凈、干燥的CO₂，除雜裝置（如圖）的導管按氣流方向連接順序是c（選填字母）；
a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學反應方程式表示飽和NaHCO₃溶液的作用NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．
②寫出用澄清石灰水檢驗CO₂的化學反應方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．