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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.膽礬碾碎B.汽油揮發C.鐵水鑄鍋D.鐵鍋生銹

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科目: 來源: 題型:解答題

18.分類是我們在研究過程中常用的重要方法,根據研究目的,可以采用不同分類標準進行分類.請在如表中相應的位置填寫分類的標準或根據分類標準進行分類.
 分類分類標準 
 類別一:空氣、海水
類別二:水、氧氣、氧化鐵
 根據組成物質的種類多少,把物質分成混合物和純凈物
 類別一:金、氧氣、銅
類別二:二氧化碳、氯化鈉、氧化鎂
根據組成純凈物元素種類來分,把物質分為單質和化合物 
 ①分子;②原子;③離子;④質子;⑤電子
顯電性的粒子:③④⑤(填序號);
不顯電性的粒子①②(填序號).
 根據粒子是否顯電性來分

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科目: 來源: 題型:推斷題

17.從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法,如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖.(“”表示氧原子,“”表示氫原子) 
請回答:
(1)變化Ⅰ的化學表達式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)下列關于變化Ⅱ的說法中,正確的是C(填寫序號).
    A.分子的數目增多了                       B.分子變小了
    C.分子間的距離變小了                    D.分子的種類發生了改變
(3)從變化Ⅱ的微觀過程可分析出,該變化過程的一條宏觀信息是物理變化.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.材料的應用,極大地促進了人們生活水平的提高,請從化學視角回答:
(1)如圖是某品牌服裝標簽的部分內容,請根據標簽提供的信息回答:在面料中,屬于有機合成纖維的是滌綸.
(2)區分羊毛布料和化纖布料:
 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
 各取布料樣品一小條,分別灼燒灼燒聞氣味該布料是羊毛布料 
沒有燒焦羽毛的氣味,并且熔成小球該布料是化纖布料 
(3)塑料、合成纖維、合成 橡膠是三大有機合成材料,在生活中應用十分廣泛,請列舉合成橡膠在生產生活中的一種具體用途制造汽車輪胎.
化學是在分子、原子的基礎上研究物質及其變化,指導我們更好的認識規律,改造應用物質.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.今有四種微粒的結構示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.它們表示四種元素
B.①表示的元素是非金屬元素
C.②表示的微粒發生化學反應時易失去2個電子
D.②④表示的微粒具有相似的化學性質

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科目: 來源: 題型:多選題

14.下列分子和原子的說法正確的是(  )
A.原子是最小的微粒
B.分子可以由同種或不同種原子構成
C.分子和原子都是構成物質的微粒
D.分子和原子的本質區別在于是否可分

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列物質的性質中,屬于化學性質的是(  )
A.熔點B.顏色、狀態C.密度、硬度D.可燃性、穩定性

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最好方法是(  )
A.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B.將氣體分別通入水中
C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D.分別加入適量的澄清石灰水

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科目: 來源: 題型:填空題

11.用化學符號和數字表示:
(1)空氣中含量最多的元素N;(2)生物細胞中含量最多的元素O;(3)相對原子質量最小的元素H;(4)氖元素Ne;(5)3個銀原子3Ag;(6)2個亞鐵離子2Fe2+

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室中,利用如圖所示裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發生裝置是A;用過氧化氫制氧氣選擇的發生裝置是B.
(3)研究顯示:氧氣的體積分數大于36%時就可使帶火星的木條復燃,因此,氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”),為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用排水集氣法.
(4)向氣體發生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是檢查裝置氣密性.
(5)下面是利用裝置收集氣體的操作,正確的實驗操作順序是③②① (填序號).
①待收集瓶內充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(6)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣.請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是AC(填字母).

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