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3．根據如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應的表達式或化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，生成物的顏色為黑色，集氣瓶中加入水的作用是防止生成物濺落炸裂集氣瓶底．
（2）圖2中的火焰的顏色為藍紫色，反應的表達式或化學方程式為S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂，集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液或水，其目的為吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣．

2．請按照要求寫出下列反應的文字表達式或化學方程式：
（1）磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（2）高錳酸鉀固體受熱分解制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）碳在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．

1．如圖是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖使用一段時間后，有關物質吸附雜質已達飽和．這時清洗后可以繼續使用的是紗布、石英砂和小卵石，需要更換的是膨松棉和活性炭．

20．水在實驗室中應用也很廣泛，水在化學實驗中的作用不可忽視．圖中六個實驗分別用到水，請回答：
①實驗A中玻璃棒的作用是引流；
②實驗B中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂，鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的五分之一結論；
④實驗D水的作用是排去集氣瓶中的空氣；
⑤實驗E中，所用電源是直流電；電解一定量的水，當其中一個電極產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體可能是2.5mL或10mLmL
⑥實驗F中，試管洗滌干凈的標準是內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

19．城鎮自來水廠生產流程可用如圖表示：自來水生產中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降．流程中除去水中固態雜質的設備是過濾池；投藥（多為ClO₂）的作用是消毒殺菌．

18．【提出問題】蔗糖是我們生活中經常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還含有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小強在圖書館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機化合物（含有碳的化合物，今后將學到），有機化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機化合物的化學（填“物理”或“化學”）性質．
（2）化學反應的本質是分子裂成原子，原子重新組合成其他物質的分子，因此在化學反應前后，元素的種類不變（填“變多”“不變”或“變少”）．
【設計實驗】小明、小強分別設計了如下方案進行實驗探究：
小明：將蔗糖在空氣中點燃．單獨點燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現象．
小強：將蔗糖放在一密閉的容器中加強熱，觀察現象．
【現象與結論】小明實驗觀察到的現象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強觀察到的現象為：容器底部有黑色物質，容器壁上有水珠．
結論：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【反思與評價】兩個實驗方案中你會選擇哪一個？為什么？（選做題，不計入總分）

17．小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區別，小芳認為采用蒸發（填“蒸發”或“過濾”）的方法也可以區別．

16．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：

（1）能否將紅磷換成木炭？不能（能或不能）．
（2）若用圖I裝置實驗結果是：空氣中氧氣含量比正常值偏小，其操作上的原因可能是紅磷的量不足，或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等（寫出一點即可）．
（3）圖II所示實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約1mL刻度處才停止．
（4）對照圖I實驗，你認為圖Ⅱ實驗有何優點？（回答一點即可）減少實驗誤差，節省燃料，不污染環境，便于讀數．

15．請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣可以選擇的發生裝置是B（填A或B），反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若要收集較純凈的O₂，可選用的收集裝置是D（填寫裝置序號）．若用C裝置收集O₂，要判斷O₂是否集滿，可將帶火星的木條放于集氣瓶口，（填一操作），若看到木條復燃現象，則標明氧氣已經收集滿了．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發現試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管若采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．

14．下面是對金屬鈉性質的描述：①密度比水小；②熔點低；③有銀白色金屬光澤；④常溫下能與水劇烈反應；⑤常溫下易被空氣中的氧氣氧化．
用序號回答：屬于物理性質的是①②③，屬于化學性質的是④⑤．