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7．有KCl、NH₄Cl、FeCl₃、CuCl₂、K₂SO₄五種溶液，只用一種試劑就能夠鑒別它們，該試劑是（　　）

A．

鹽酸

B．

燒堿溶液

C．

氫氧化鋇溶液

D．

氯化鋇溶液

6．（1）打開汽水瓶蓋，自動冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度隨壓強的減小而減小．
（2）在學習《溶液》這一單元知識時，某同學從兩方面研究：
 ①研究溶解度曲線的意義．如圖所示A、B兩種固體物質的溶解度曲線．t₂℃時，A、B兩種物質溶解度大小關系為A＞B．從B的溶液獲得B晶體的方法是蒸發結晶．
②用實驗研究．向質量均為100g的四份水中分別加入一定質量的KNO₃固體，攪拌至充分溶解（如有不能溶解的KNO₃，則過濾除去），得到不用填溶液．小麗在實驗中記錄的數據如下：

實驗序號	實驗1	實驗2	實驗3	實驗4
水的質量（g）	100	100	100	100
加入KNO3的質量（g）	80	100	120	140
溶液質量（g）	180	200	210	210

根據上述數據分析，實驗4得到的溶液屬于飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．該溫度下KNO₃的溶解度是110g．

5．生活中處處有化學，你留心了嗎？請完成下列空白．
（1）①金屬銅是紫紅色，水是無色，空氣是無色；
②下列物質在通常狀況下的狀態：食鹽固態，二氧化碳氣態，汽油液態；
③生活中有很多物質具有氣味，試舉兩例食醋、白酒．
④豆油浮在水面上，說明豆油的密度小于水的密度；
（2）廚房化學：
①小強已經長大了，看見媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務活．有一次，媽媽吃完飯后，他爭著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢？碗內壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下，這就算洗干凈了．
他還告訴媽媽：
②用完醋后，要將醋瓶的瓶蓋立即蓋嚴，并使醋瓶的標簽向外．
③向鍋內倒油時，要將油瓶蓋倒放放在桌面上．

4．鹽酸是實驗室中常用的試劑之一，某化學學習小組的同學利用其做了如下實驗：

在處理溶液時，將甲、乙、丙三支試管中液體均倒入一個潔凈的燒杯中，燒杯底出現白色沉淀，上層溶液為紅色，上層溶液中的溶質除酚酞外，還有什么成分？進行探究．
【提出猜想】
猜想1：NaCl   NaOH
猜想2：NaCl  Na₂CO₃
猜想3：NaCl  CaCl₂   NaOH
猜想4：NaCl、NaOH、CaCl₂
【討論交流】丙實驗中加入了足量的鹽酸，但甲、乙、丙中液體混合后最終不存在鹽酸的依據是上層溶液為紅色．
【實驗驗證】為了驗證猜想4，請設計實驗，并完成實驗報告．

實驗操作	實驗現象	實驗結論
		猜想4成立

3．用托盤天平稱量一個小燒杯的質量，下列記錄正確的是（　　）

A．

12g

B．

12.1g

C．

12.15g

D．

12.155g

2．請用所學化學知識回答下列問題．
（1）乙醇可以用作燃料（用化學方程式表示）C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
（2）利用一氧化碳還原氧化鐵反應煉鐵3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂（用化學方程式表示）．
（3）鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與濃硫酸反應生成硫酸鐵、二氧化硫和水，由這種現象可以得
出什么結論？

1．A、B、C、D都是初中化學種常見的物質，A、C組成元素相同的兩種氣體氧化物，D為紫紅色金屬單質．它們之間的相互轉化關系如圖（圖中反應條件已略去）．則：
（1）寫出A與B反應的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO₂；
（2）寫出C轉化為A的化學方程式CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）寫出D轉化為B的化學反應類型化合反應．

20．氯堿工業中會發生下列化學反應：2X+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑，則X的化學式是NaCl．用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質HAuCl₄（四氯合金酸），其中氯元素的化合價是-1，則HAuCl₄中金元素（Au）的化合價是+3．

19．用化學知識解決問題：
（1）甲狀腺腫大（俗稱大脖子�。┦且驗槿梭w缺少碘元素造成的．
（2）利用肥皂水可以檢驗硬水和軟水．生活中可以將硬水軟化的方法是煮沸．
（3）在探究燃燒的條件實驗中，分別用棉球蘸水和酒精，放到酒精燈火焰上點燃，可以說明燃燒的條件之一是可燃物．

18．下列各組物質充分反應后，溶液質量比反應前溶液質量減少的是（　�。�

	A．	鐵片浸入稀鹽酸中		B．	鐵片浸入硫酸銅溶液中
	C．	氧化鐵粉末加入稀鹽酸中		D．	碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸中