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19．生活中處處充滿化學．下列生活中的化學知識敘述正確的是（　　）

	A．	鐵制品在干燥的空氣中易生銹
	B．	用純堿溶液除去水壺中的水垢
	C．	食用皮蛋時加入少量食醋以消除所含堿性物質引起的澀味
	D．	向渾濁的井水中加入大量明礬以使其澄清

18．在實驗室打開一瓶濃鹽酸，能夠觀察到瓶口有白霧，白霧上升一段距離后消失．這一現象無法說明（　　）

	A．	鹽酸顯酸性		B．	氯化氫分子在不斷運動
	C．	氯化氫分子有間隔		D．	氯化氫分子很小

17．從海水中得到的粗鹽，往往含有可溶性雜質（主要有CaC1₂、MgCl₂、Na₂SO₄）和不溶性雜質（泥沙等），必須進行分離和提純后才能用于工業生產和人們的日常生活，粗鹽提純的部分流程如圖：

其中，濾液一至濾液二之間需進行三步操作：
操作①：加入過量的X，除去濾液中的SO₄^2-
操作②：加入過量的NaOH，除去濾液中的Mg²⁺
操作③：加入過量的Na₂CO₃，除去濾液中的Ca²⁺
請回答：
（1）操作①中的物質X的化學式為NaOH；為最終獲得精鹽，操作①、②和③后還需增加的實驗操作名稱是過濾．
（2）濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是為了除去操作②、③中加入的過量NaOH和 Na₂CO₃，寫出此步驟中發生反應的化學方程式：HCl+NaOH═NaCl+H₂O；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

16．碳元素是構成物質種類最多的一種元素，請回答下列問題：
（1）碳元素組成的多種單質中，有一種物質其分子由60個碳原子構成，這種物質的相對分子質量為720．
（2）小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構了如圖所示的轉化關系圖．
①寫出括號內一種含有碳元素物質的化學式CO；
②轉化關系圖中由Na₂CO₃→CO₂的化學反應的基本類型是分解反應．

15．重慶山區常細雨綿綿，使周圍的空氣變得潮濕，這種現象說明水分子（　　）

	A．	變成了其他分子		B．	在不斷地運動著
	C．	質量很小，但體積變大了		D．	分成了氫原子和氧原子

14．同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗．

（1）寫出甲實驗中反應的化學方程式：2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O；
（2）乙實驗中可觀察到的現象是產生白色沉淀；
（3）某興趣小組同學將制得的CO₂分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象．為探究CO₂和NaOH是否發生了化學反應？
①小明設計了丙圖所示的兩個實驗來驗證CO₂與NaOH發生了化學反應，實驗現象為前一個軟塑料瓶變癟，后一個“瓶吞雞蛋”；
小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO₂發生反應，瓶內氣壓降低．
小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO₂和NaOH發生了反應，其理由是CO₂能溶于水，也能使瓶內氣壓降低．小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現象是否有差別；
②小虎向丙實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生現象，從而證明CO₂與NaOH已經發生了反應．

13．下列與化學有關的生活知識，說法正確的是（　　）

	A．	純凈水中不含任何化學物質
	B．	葡萄糖酸鋅中的鋅是指鋅的單質
	C．	煤氣泄漏應立即關閉閥門，并開窗通風
	D．	防止家里菜刀生銹可以刷油漆

12．下列關于自來水廠凈水過程的說法，不正確的是（　　）

	A．	加入活性炭的目的是去除異味和色素
	B．	消毒殺菌是凈水過程中唯一一個化學變化
	C．	過濾后的水是純凈物
	D．	生活中可通過煮沸來降低水的硬度

11．能用于鑒別CO₂和O₂的方法是C
A．觀察顏色     B．聞氣味     C．通入澄清石灰水中    D．燃著的木條分別放入瓶中．

10．下列符號中只有微觀意義的是C
A．H₂       B．H⁺       C．H       　　D．2CO₂等．