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6．工業上常用分離液態空氣法來制取氧氣，是利用液態氧和液態氮的不同，控制溫度，會先從液態空氣中跑出來，該過程屬于物理變化．

5．說出下列操作對結果可能造成的影響：
（1）用量筒量取10毫升液體，讀數時俯視刻度，則所量取液體少于10毫升（填“多于”“少于”或“等于”）
（2）在測量空氣中氧氣的體積分數時，所取紅磷的量偏少，則所測得氧氣的體積分數偏低（填“偏高”“偏低”或“不變”下同）
（3）在用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時，所取二氧化錳的量偏少，則最終所制得氧氣的質量不變．

4．請用實際例子說明下列結論．
（1）物質的性質決定物質的用途氮氣化學性質穩定，可用作保護氣．
（2）反應物的濃度不同，反應現象有可能不同硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰．

3．空氣對我們來說太重要了，沒有空氣就沒有生命．法國化學家拉瓦錫通過對空氣成分的研究發現：按體積計算，空氣中含量最多的氣體是N₂（填化學符號，下同），約占空氣總體積的21%的氣體是O₂．

2．下列物質中一定含有氧分子的是（　　）

A．

高錳酸鉀

B．

過氧化氫

C．

液氧

D．

二氧化碳

1．下列現象的微觀解釋中，不正確的是（　　）

	A．	氫氣和液氫都可做燃料（相同物質的分子，其化學性質相同）
	B．	用警犬搜救地震中被埋人員（分子在不斷運動）
	C．	用水銀溫度計測量體溫（溫度升高，原子間間隔變大）
	D．	水燒開后易把壺蓋沖起（溫度升高，分子變大）

20．某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器B的名稱：集氣瓶．
②甲同學應選取的試劑是Mn0₂和H₂O₂（填化學式），Mn0₂固體在該反應中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學還可選擇向上排空氣法法收集氧氣．
④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡出現．該實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性．
（2）乙同學稱取一定質量KMn0₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．實驗結束時，乙同學發現收集到的O₂大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO₂分解放出0₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂Mn0₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是K₂Mn0₄和MnO₂都是含有氧元素的化合物．
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的Mn0₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后 測得Mn0₂的質量不變．則猜想I錯誤．
②第二組同學取K₂Mn0₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是檢驗是否有氧氣生成．
【拓展延伸】實驗發現，K₂MnO₄受熱只能部分分解，經分析可能是生成物K₂O對其分 解產生影響．請設計實驗方案驗證：取等量的固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規格的集氣瓶，用排水法收集氣體，收集一瓶氧氣，所用時間作比較，確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關系．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發現與解決”有何認識？必須通過認真分析，用實驗來加以證明．

19．下列各組物質的鑒別，所選試劑錯誤的是（　　）

	待鑒別的物質	鑒別試劑
A	食鹽和碳酸氫銨	鹽酸
B	稀硫酸和稀鹽酸	氯化鋇溶液
C	水和雙氧水	二氧化錳
D	碳酸鈉溶液和稀氫氧化鈉溶液	酚酞試液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

18．如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學藥品．
（ 1 ）D 瓶中藥品的名稱是氯化鈉，C它在生活中的一種用途是補鈣劑
（ 2 ）利用圖8 所示的藥品，按下列要求寫出反應的化學方程式．
①實驗室制取氧氣：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
②選用一種藥品與鹽酸反應：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

17．列對相應現象或事實的解釋不正確的是（　　）

選項	現象或事實	解     釋
A	金剛石和石墨的性質差異較大	兩者的原子排列方式不同
B	酒香不怕巷子深	分子不斷的運動
C	壞血病和骨質疏松癥	都是因為缺鈣
D	煤、石油、天然氣	都是不可再生能源

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D