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6．用數字和符號表示：
（1）2個氮原子2N．
（2）2個氫分子2H₂．
（3）2個鈉離子2Na⁺．
（4）2個硫酸根離子2SO₄^2-．

5．我們知道，堿溶液可以使酚酞試液變紅，碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅，那么碳酸鈉溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢？某研究小組進行了如下探究
【作出猜想】猜想1；Na⁺使酚酞試液變紅
猜想2：CO₃^2-使酚酞試液變紅
猜想3：水分子使酚酞試液變紅
【設計實驗】該小組設計了如圖所示的實驗方案
（1）該實驗中需要控制的變量有酚酞試液的體積、濃度，氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液的體積和濃度，溫度．
（2）實驗中觀察到的現象是Ⅱ中的溶液變紅，Ⅰ中的溶液不變紅．
【得出結論】猜想2正確．
【交流反思】小組同學在與老師交流上述結論時，老師說：“其實碳酸鈉溶液能使酚酞溶液變紅也是由于碳酸鈉溶液中存在OH^-，你認為碳酸鈉溶液中存在OH^-的原因是Na₂CO₃與H₂O發生反應，使溶液中產生了OH^-．
【解釋評價】探究結束后，小強設計了另一種實驗方案驗證猜想：向少量碳酸鈉溶液中逐滴加入澄清石灰水，當恰好不再產生沉淀時，停止滴加；再將所得混合物過濾，向濾液中滴加酚酞試液，發現溶液變紅，由此，小強認為碳酸鈉溶液中，使酚酞試液變紅的粒子并不是CO₃^2-．
（1）寫出上述實驗中產生沉淀的化學方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（2）你是否同意小強的觀點、不同意，理由是溶液中產生的氫氧化鈉也能使酚酞試液變紅．如果不同意，請改進上述實驗方案：將澄清的石灰水改為氯化鈣溶液．

4．將鐵絲放在空氣中無論怎樣加熱，鐵絲只是發紅，不會燃燒，而將燒紅的鐵絲放在盛氧氣的集氣瓶內，它就會火星四射，劇烈燃燒，下列解釋正確的是（　　）

	A．	因為鐵絲放在空氣中不會達到它的著火點
	B．	因為空氣中含有滅火劑二氧化碳
	C．	鐵絲的著火點太高
	D．	集氣瓶內氧氣濃度大，擴大了鐵絲與氧氣的接觸面積

3．用家庭燃氣爐灶炒好菜后，要熄滅火焰的方法原理是（　　）

	A．	吹滅火焰，使燃氣與空氣隔絕
	B．	關閉出氣閥，使可燃物迅速與O2隔離
	C．	噴水降低燃氣溫度至自身著火點以下
	D．	關閉出氣閥，使溫度降到其自身著火點以下

2．有四種失去標簽的溶液，它們是：①KCl、②Ba（NO₃）₂、③AgNO₃、④FeCl₃，不另加試劑，只用它們相互反應加以鑒別，鑒別出的先后順序是（　　）

A．

①②③④

B．

④③②①

C．

④③①②

D．

③①④②

1．水可以使燃燒的固體物質熄滅的原理是（　　）

	A．	隔絕空氣		B．	降低可燃物的著火點
	C．	降低溫度		D．	降低溫度和隔絕空氣

20．2010年4月，冰島火山爆發噴出的煙塵中含有：氧化鐵、二氧化硅、二氧化硫、二氧化碳等物質．其中，能與水反應形成酸雨的是（　　）

A．

氧化鐵

B．

二氧化硅

C．

二氧化碳

D．

二氧化硫

19．鉛是一種具有神經毒性的重金屬元素．現代生活方式易引起鉛中毒，如汽車排放的尾氣、用油漆刷過的各種物品等．這里的“鉛”是指（　　）

A．

單質鉛

B．

鉛原子

C．

鉛分子

D．

鉛元素

18．如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗操作設計錯誤的是（　　）

	A．	稀釋濃硫酸		B．	檢查裝置氣密性
	C．	探究可燃物燃燒的條件		D．	鐵絲在氧氣中燃燒

17．用符號表示下列微粒   
（1）氧元素：O  1個氧原子：O   5個氧原子：5O
（2）鈉元素：Na  3個鈉原子：3Na   
（3）n個鐵原子nFe．