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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.

(1)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的A裝置(填編號),該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先將導管移出水面后熄滅酒精燈.
(2)查閱資料:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體.
①乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色
石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是B、C(填序號)
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因是揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應.
(3)丙同學想用C裝置制取一瓶無色無味的氣體,該氣體被認為最清潔的燃料,還能夠還原氧化銅,則反應的化學方程式是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.丙同學用C裝置能否制取一瓶他想得到的氣體,原因是否,氫氣的密度比空氣的密度小,不能用向上排空氣法.

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科目: 來源: 題型:推斷題

12.A、B組成的黑色混合物,按圖進行實驗:

(1)用化學式表示:AC,BCuO,ECO.
(2)寫出有關反應的化學方程式:
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑;
②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.將兩種黑色固體粉末A和B裝入大試管中加熱,當試管里的物質(zhì)反應完畢后,黑色粉末變成紅色固體E.若將C通過熾熱固體A,則轉(zhuǎn)化成一種可燃性氣體D.D氣體在氧氣中燃燒又可變成氣體C.根據(jù)以上敘述填空.
(1)用化學式表示:AC,BCuO ,CCO2 ,DCO ,ECu .
(2)寫出下列兩步轉(zhuǎn)化的化學方程式:
A+B→C+E:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;
C+A→D:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目: 來源: 題型:多選題

10.如圖是氣體分子的示意圖,其中表示純凈物的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.圖為某一反應的微觀示意圖關于該反應的說法正確的是(  )
A.涉及到五種物質(zhì)B.反應前后分子的種類不變
C.反應前后原子的種類不變D.反應前后元素種類改變

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,你認為下列做法與之無關的是(  )
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、沖廁所
B.提倡使用節(jié)水器具
C.將活性炭放入硬水中使其軟化
D.工業(yè)用水重復使用

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,將滴有酚酞的濾紙條放在試管里,如圖示放在實驗桌上:
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上.膠頭滴管的用途是吸取和滴加少量液體試劑.
(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅.這說明了濃氨水易揮發(fā),氨分子不停地運動,氨水使酚酞變紅(合理答案即可).
(3)某學生做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是酚酞與氨水的位置滴反了.這一實驗還說明,兩種試劑中濃氨水具有揮發(fā)性.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水小.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖所示),約1S后取出,可以看到在a處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水.
(4)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是C
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因
(5)蠟燭燃燒時,化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能.
(6)蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一股白煙,請解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因蠟燭剛熄滅時,有未燃燒的石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是
(1)若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一,約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,則該單質(zhì)是氧氣.
(2)元素的化學性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關.若x=9,M元素與下列②(填序號)的元素化學性質(zhì)相似.

(3)若x=7,M元素的這種粒子可與圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構(gòu)成.寫出該化合物的化學式Mg3N2

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科目: 來源: 題型:解答題

4.在啤酒釀造過程中,原料發(fā)酵時會產(chǎn)生熱量,這是由于啤酒的原料發(fā)酵時發(fā)生緩慢氧化反應而產(chǎn)生的,這種反應與“燃燒”的相同點是①都是氧化反應;②都能放出熱量.

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