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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學興趣小組的同學準備對氫氧化鈉的性質進行探究,請你參與.
【方案與實驗】他們設計的方案如圖所示,并進行實驗

(1)取A溶液少量于試管中,滴入酚酞溶液,現象為溶液由無色變為紅色.
(2)向B中通入CO2,無明顯現象.
【提出問題】C02與NaOH發生反應了嗎?
【査閱資料】①過量的C02通入NaOH溶液時,生成NaHCO3;②Cu(HCO32可溶于水; ③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O.
[實驗與分析]甲乙同學都分別取F溶液進行實驗.
甲同學:向F中滴入硝酸鈣溶液,無明顯現象,C02與NaOH沒有發生反應.
乙同學:向F中滴入稀鹽酸,有氣泡產生,C02與NaOH發生了反應,
大家分析后認為,乙同學的實驗和結論正確.
①甲同學的判斷錯誤的原因是向F中滴入硝酸鈣溶液,無明顯現象,只能說明溶液中沒有碳酸根離子,氮溶液可能有碳酸氫根離子.
②乙同學實驗中發生反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,.
【實驗拓展】③將C和D溶液混合后,得到E溶液,若其中溶質只有Na2CO3,請完成下列實驗方案加以證明.
實驗操作實驗現象和化學方程式實驗結論
E溶液中溶質只有Na2C03
[實驗總結](3)由上總結氫氧化鈉的性質物理性質:白色固體,易溶于水且放熱;化學性質:能與指示劑反應;能與一些非金屬氧化物反應;能與鹽反應.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.在過氧化氫溶液的分解反應中,二氧化錳能作催化劑.下列有關催化劑的說法正確的是D(選填序號)
A.在化學反應后其質量減小 B.在化學反應后其化學性質發生了變化
C.能增大生成物的質量 D.能改變化學反應速率
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中,除了二氧化錳,能否有其他物質也能作催化劑?
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作為催化劑
【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫表
步驟③現象步驟⑥現象步驟⑦現象結論
劇烈反應
有氣泡產生
帶火星的木條復燃
稱量的氧化銅的質量仍為0.2g溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復燃
在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑
(2)步驟①的目的是與步驟③對比,檢驗加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化
(3)步驟④對應的實驗操作是過濾,需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗
【拓展探究】設計如下四組實驗,比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用,其中觀察效果最差的C
第一組第二組第三組第四組
A.第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B.第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個試管內產生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間.

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科目: 來源: 題型:推斷題

3.如圖是依據元素周期表畫出的1~18號的元素的原子結構示意圖

(1)原子序數為17的元素名稱是氯,在化學反應中,該元素的原子容易得(填“得”或“失”)電子.
(2)地殼中含量最多的金屬元素的核電荷數是13,其離子符號為Al3+,若該元素原子的相對原子質量為27,則該原子的核內中子數為14.
(3)由表中信息可發現如下規律:①原子序數與元素原子核電荷數在數值上相等;②同一周期元素原子的電子層數相同;③同一周期元素原子的最外層電子數從左到右依次增加.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.探究課題:水在直流電作用下的分解
探究目標:
1.通過實驗,驗證電解水的產物.
2.通過電解水實驗,進一步從分子、原子角度理解什么是化學變化.
3.培養科學探究精神.
提出問題:
1.水中通以直流電,會有什么現象?
2.水通電與水的三態變化是否屬于同一種變化?
收集資料:
1.氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體,能使帶火星的木條復燃.
2.氫氣是一種無色無味難溶于水的氣體,在空氣中燃燒時,產生淡藍色火焰.
做出假設:水通電后有新物質生成
設計實驗并進行驗證:
實驗步驟實驗現象實驗結論
1在水電解器的玻璃管中注滿水,接通直流電源,觀察兩個電極和兩支玻璃管內液面的變化與電源正極相連的玻璃管內液面下降較少,與電源負極相連的玻璃管內液面下降較多.
2用一根點燃的火柴接近產生氣體較多的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察.
氣體燃燒,并發出淡藍色火焰

該氣體是氫氣
3用一根帶火星的木條接近產生較小的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察.
帶火星的木條復燃

該氣體是氧氣
分析歸納:(1)電解水是化學變化.該反應的表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
屬于分解反應;氫氣燃燒的表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,
屬于化合反應(填“化合或分解”).
(2)水通電分解生成的兩種物質是氫氣和氧氣,二者的體積比為2:1.說明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目: 來源: 題型:多選題

1.下列實驗現象能說明鐵的金屬活動性比銅強的是( 。
A.鐵片放入硫酸銅溶液中,鐵片表面有紅色物質析出
B.鐵能被磁鐵吸引,而銅不能
C.鐵、銅分別放入稀硫酸中,鐵表面產生氣泡,而銅沒有
D.鐵、銅分別放入硝酸銀溶液中,溶液顏色均發生改變

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科目: 來源:2017屆湖北省老河口市九年級中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

空氣中能供給動植物呼吸的氣體是

A. N2 B. H2O C. O2 D. CO2

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科目: 來源:2017屆湖北省老河口市九年級中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

梔子花開,香氣四溢,此現象說明( )

A.分子在不斷運動 B.分子間有間隔

C.分子的體積很小 D.分子的質量很小

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科目: 來源:2017屆湖北省老河口市九年級中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某化學反應的微觀模型示意圖,據此分析錯誤的是( )

A.示意圖中的各物質均屬于化合物

B.反應的本質是原子的重新組合過程

C.分子是由原子構成的

D.反應前后原子數目沒有變化

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科目: 來源:2017屆湖北省老河口市九年級中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中,不斷滴入稀鹽酸。此過程燒杯中溶液顏色的變化是

A. 由紅色逐漸變為無色 B. 由藍色逐漸變為紅色

C. 由紅色逐漸變為藍色 D. 由無色逐漸變成紅色

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科目: 來源:2017屆湖北省老河口市九年級中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年5月25日,沅江市某紙廠蘆葦倉庫發生火災,造成重大的經濟損失。某同學給紙廠提供如下溫馨提示,你認為錯誤的是

A.蘆葦著火時,只能用沙子滅火

B.蘆葦倉庫外要有明顯的防火警示標志

C.蘆葦倉庫與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離

D.蘆葦倉庫要有良好的通風設備、齊備的消防器材

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同步練習冊答案
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