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19．A-E五種物質都是初中化學內容中涉及的化合物，它們之間轉化關系如圖所示．

（1）根據上圖推斷，A是CaCO₃，C是CO₂，D是Ca（OH）₂，E是Na₂CO₃（填寫化學式）．
（2）寫出反應①的化學方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

18．根據下列所給情景回答有關問題：
（1）用天然氣和水煤氣（主要成分是CO和H₂）代替蜂窩煤作燃料，可明顯改善城市空氣質量．空氣質量日報中常包括下列物質：①二氧化硫、②二氧化氮、③一氧化碳、④可吸入性顆粒．用天然氣或水煤氣代替蜂窩煤作燃料后，上述污染物中明顯會降低的是①②④（填編號）送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質（硫醇），其作用是使煤氣泄漏時易被人們察覺
（2）學習了初中化學后，我們可以得出以下四點結論：①反應物的量不同，生成物可能不同、②反應的條件不同，生成物可能不同、③反應物的狀態不同，反應速率可能不同④反應的條件不同，反應速率可能不同；請為下列生活現實，尋找合適的原因，并將相應的序號填入空格內（選項不能重復）：
Ⅰ．將燃氣熱水器裝于衛生間內，緊閉門窗洗澡容易引起中毒，說明了①
Ⅱ．碳酸水的原料二氧化碳和水在光照、葉綠素條件下可以生成葡萄糖和氧氣②
（3）如圖所示裝置，向試管里的水中加入硝酸銨后，U形管中可觀察的現象為右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，原因是硝酸銨溶于水吸收大量的熱，使瓶內壓強減小．

17．現有H、N、O三種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學式各一個：
（1）生命活動中不可缺少的氣體O₂；  
（2）汽車尾氣中排出的有毒氣體CO
（2）能使無色酚酞溶液變紅的氣體NH₃
（4）由這三種元素組成的鹽NH₄NO₃．

16．將下列物質同時加入到水中，能大量共存且得到無色透明溶液的是（　　）

	A．	CaCl2HCl NaNO3		B．	KOH HCl （NH4）2SO4
	C．	K2CO3Ba（NO3）2  NaOH		D．	FeCl3  NaCl KNO3

15．如圖是人體不可缺少的溴元素（Br）的離子結構示意圖，下列說法中不正確的是（　　）

	A．	溴離子核外共有4個電子層		B．	溴離子與溴原子電子層數相同
	C．	溴化鎂的化學式為MgBr2		D．	溴原子在化學反應中易失電子

14．科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的是（　　）

	A．	探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成
	B．	探究次氯酸鈉（ NaClO）和濃鹽酸反應時會產生氮氣
	C．	探究銅在酒精燈上灼燒時出現的黑色物質可能是炭黑
	D．	探究鈉與水的反應產生的氣體可能是氫氣

13．化學實驗室通常將藥品分類后存放在不同的藥品柜里，現存放的部分藥品如表：

藥品柜	甲	乙	丙	丁
藥品	硫酸、硝酸	氫氧化鈉、氫氧化鈣	氯化鈉、硫酸鉀	汽油、酒精

實驗室新購進一些純堿，應將他存放在藥品柜（　　）

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

丁

12．今年，雞西市淡水資源短缺，節約用水、污水處理的戰役已經打響，作為城市小主人的同學們請回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，它會給生活帶來許多不便，如：洗衣服浪費肥皂
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入肥皂水．日常生活中可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化．

11．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續發展，我們應該了解水的有關知識．
（1）天然水中含有許多雜質，自來水廠通常對天然水進行沉淀、過濾、吸附、消毒幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法．
（2）如圖所示的兩個實驗中，發生物理變化的是實驗水的沸騰；實驗B中沒有發生改變的微粒是氫原子和氧原子，試管2中得到的氣體是氧氣．
（3）節約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的AD（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林．

10．請用數字和化學符號表示：2個氫原子2H+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$ 2個鈉離子2Na⁺ 2個水分子2H₂O．