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20．下列各組物質中，按單質、化合物、混合物順序排列的是（　　）

	A．	稀有氣體、硫酸銨、膽礬		B．	金剛石、石灰石、鐵礦石
	C．	天然氣、堿式碳酸銅、液氧		D．	石墨、熟石灰、堿石灰

19．下列各組物質中，其成分或主要成分可以用同一化學式表示的是（　　）

A．

干冰、冰

B．

熟石灰、消石灰

C．

純堿、燒堿

D．

生石灰、石灰石

18．下列物質的化學式書寫正確的是（　　）

	A．	四氧化三鐵 O4Fe3		B．	氮氣  N
	C．	氯化鐵  FeCl2		D．	氖氣 Ne

17．A～I為初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（只略去反應①的部分產物）．其中B是紫紅色金屬，D、F為黑色固體，H是實驗室中最常見的無色無味液體．
請回答：
（1）若A在常溫下為固體，則反應①的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；若A在常溫下為液體，則MnO₂在反應中的作用是催化作用．
（2）G的化學式為CO．
（3）寫出物質I的一種用途滅火．

16．化學就在我們身邊，請根據所學化學知識回答下列問題：
（1）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可用pH試紙來測定水的酸堿度；生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌．
（2）鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫出預防你家鐵鍋生銹的一種具體做法擦干水分．
（3）在農村廣泛使用沼氣（主要成分是CH₄），既可以改善人居環境，又使廢棄物得到充分利用，請寫出沼氣充分燃燒的化學方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（4）煤塊粉碎后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為增大了與氧氣的接觸面積．

15．下列做法安全可行的是（　　）

	A．	進入地窖前先進行燈火實驗
	B．	用金屬容器盛裝食物，放在微波爐中加熱
	C．	在加油站撥打或接聽手機
	D．	用測電筆辨別火線與零線時，手不要接觸筆尾金屬體

14．實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗．
（2）若A裝置中裝入白色和黑色固體混合物制取氧氣，則A中發生反應的化學方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）老師提出可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應的化學方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，為了完成該實驗，你認為最合適的發生裝置是C（填A、B或C），該裝置的最大優點是能控制液體的添加量，從而控制反應速率．
（4）小明用D裝置測量產生的CO₂氣體的體積，量筒中凹液面的最低處與圖E中a（填a或b）處保持水平，讀出體積為6.0mL，老師說，產生二氧化碳的實際體積大于（填大于、等于或小于）6.0mL，其理由是二氧化碳能溶于水．

13．（1）甲同學實驗室發現了如圖1所示的溶液顏色變化，圖中“→”表示能轉化（部分反應物、生成物以及反應條件省略，下同）請回答：
①若C是一種單質，則C是Fe（填化學式）
②若C是稀鹽酸，B是氧化物，則X與B反應的化學方程式為Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O，該反應可用于金屬除銹．（填一種用途）
③若X是稀鹽酸，D是堿，則D為Cu（OH）₂．
（2）乙同學用圖2驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是②④①③④（填序號，可重復選用）
①從d端通氮氣  
②將用石蕊試液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從分液漏斗中滴加適量水
④從c端通二氧化碳．

12．下列探究物質性質的實驗中，只發生物理變化的是（　　）

	A．	濃硫酸滴到棉布上		B．	氫氣燃燒
	C．	鐵釘生銹		D．	黃銅和純銅相互刻劃

11．回答下列問題：
（1）“神舟七號”飛船的太空艙里，NiFe₂O₄可用來促進航天員呼出的CO₂轉化為O₂，而NiFe₂O₄的質量和化學性質保持不變，則在這個轉化過程中NiFe₂O₄起催化作用：航天員出艙行走所穿航天服中的CO₂可用LiOH來吸收，已知LiOH與NaOH具有相似的化學性質，則CO₂與LiOH反應的化學方程式為CO₂+2LiOH=Li₂CO₃+H₂O．
（2）將4.4g CO₂通入200g 4%的氫氧化鈉溶液中，恰好完全反應，反應后所得溶液顯堿性（填“酸性”“堿性”或“中性”），所得溶液的質量為204.4g．