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9．草木灰中富含鉀鹽，主要成分是碳酸鉀，還含有少量氯化鉀和硫酸鉀．現從草木灰中提取鉀鹽，并用實驗檢驗其中的 CO₃^2-、SO₄^2-、和 Cl
（1）從草木灰中提取鉀鹽的實驗操作順序如下：①稱取樣品，②溶解沉降，③過濾，④蒸發，⑤冷卻結晶．
（2）用托盤天平稱量樣品時，若指針偏向右邊，則表示B（填選項的標號）．
A、左盤重，樣品輕             B、左盤輕，砝碼重
C、右盤重，砝碼輕             D、右盤輕，樣品重
（3）在進行②、③、④操作時，都要用到玻璃棒，其作用分別是：
②加快溶解；③引流；④使液體受熱均勻．
（4）將制得的少量晶體放入試管，加熱蒸餾水溶解并把溶液分成兩份，分裝在2支試管里．
①在第一支試管里加入稀鹽酸，可觀察有氣泡生成，證明溶液中有CO₃^2-離子．
②在第二支試管里加入足量鹽酸后，再加入BaCl₂溶液，可觀察到有白色沉淀生成，證明溶液中有SO₄^2-離子．
③取第二支試管反應后的濾液加入足量稀硝酸后，再加入 AgNO₃ 溶液，可觀察到有白色沉淀生成，否（填“是”或“否”）能證明草木灰中含有Cl^-離子，理由是氯化鋇和硫酸鉀反應生成了氯化鉀，即使草木灰中不含有氯離子，也能夠產生氯化銀沉淀．

8．知識網絡圖有助于知識間的融合．如圖是初中化學部分常見物質之間的轉化關系，其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物．請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：ACaCO₃ CCO₂．
（2）得到F溶液的操作①的名稱為：過濾．
（3）若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學方程式為：FeCl₃+3NaOH=Fe（OH）₃↓+3NaCl．
（4）若I是藍色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學方程式為：2NaOH+CuCl₂=Cu（OH）₂↓+2NaCl．

7．下列有關微粒的說法錯誤的是（　�。�

	A．	原子、分子、離子都是構成物質的微粒
	B．	鈉原子失去1個電子形成鈉離子
	C．	過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成
	D．	分子是在不停地運動

6．下列是生活中常見的一些現象，其中不屬于化學變化的是（　　）

	A．	石蠟燃燒		B．	燒制陶瓷
	C．	潮濕的衣服被曬干了		D．	洗凈的鐵鍋出現銹漬

5．20℃時，氫氧化鈣的溶解度是0.16g．現將1.38g K₂CO₃固體放入100g水中，并加入一定量的氫氧化鈣，攪拌使其充分反應，恢復到原溫度，過濾，得到質量為1.1g的固體．回答下列問題：
（1）所得濾液中的溶質是KOH、Ca（OH）₂．
（2）計算加入氫氧化鈣的質量是多少？

4．實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證，請回答：

（1）儀器①的名稱酒精燈．
（2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是A（填序號）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是C或E（填序號），發生反應的化學方程
式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質，實驗過程中觀察到F中有
氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因鹽酸濃度過大．

3．水是最常見的物質之一．
（1）下列“水”屬于純凈物的是C（填字母序號）．
A．河水    B．自來水     C．蒸餾水     D．礦泉水
（2）活性炭常用于凈水，其作用是吸附和過濾水中的雜質．
（3）實驗室中電解水（如圖所示），與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的．

2．隨意丟棄廢舊干電池會造成環境污染，而廢舊干電池中的許多物質都是可以回收利用的．請根據如圖回答下列問題：
（1）將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應的化學方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑． 
（2）取干電池內的填充物溶于水，過濾（填操作名稱），得到一種溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO₂．MnO₂在實驗室制取氧氣中起的是催化作用．

1．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當的元素，按要求用數字和符號填空．
（1）三個銨根離子3NH₄⁺；（2）造成“溫室效應”的氣體單質是O₃；
（3）清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH；（4）可用作補鈣劑的是CaCO₃．

20．如表整理的與化學有關的知識不完全正確的一組是（　�。�

A	性質與用途	B	食品保鮮的辦法
	氫氣燃燒產物為水--最理想的燃料 金剛石硬度大--鉆探機鉆頭 一氧化碳具有還原性--冶煉金屬		填充氮氣--防止變質 放入生石灰--防止受潮 放入細鐵粉--防止受潮和變質
C	生活常識	D	環保與物質的利用
	取暖防中毒--煤爐上放一壺水 防菜刀生銹--噴水后懸掛起來 海鮮品保鮮--甲醛水溶液浸泡		減少水污染--使用無磷洗衣粉 減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油 減少酸雨的發生--使用新型能源

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D