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7．下列做法不會危害人類健康的是（　　）

	A．	用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味劑
	B．	霉變的花生洗凈后繼續(xù)食用
	C．	制糖工業(yè)中，利用活性炭來脫色以制白糖
	D．	為改善食品口味，任意使用食品添加劑

6．下列有關(guān)金屬及其合金的說法正確的是（　　）

	A．	黃銅的硬度比銅的硬度小
	B．	不銹鋼用于制作醫(yī)療器械
	C．	部分浸入食鹽水中的鐵釘不易生銹
	D．	防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑

5．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子．下列有關(guān)分子的敘述中，錯誤的是（　　）

	A．	受熱時分子的體積逐漸變大
	B．	降溫時分子的運動速率減慢
	C．	液體蒸發(fā)變成氣體，分子間間隔變大
	D．	電解水生成氫氣和氧氣，說明分子是可分的

4．某同學(xué)錯題本中記錄的下列內(nèi)容，不合理的是（　　）

	A．	鹽酸用于金屬表面除銹		B．	金剛石可用來割玻璃
	C．	熟石灰常用作食品干燥劑		D．	干冰用于人工降雨

3．下列幾種化肥屬于氮肥的是（　　）

A．

硫酸鉀

B．

硝酸銨

C．

磷礦粉

D．

氯化鉀

2．下列說法正確的是（　　）

	A．	缺乏維生素A會引起壞血病		B．	缺鐵會引起甲狀腺腫
	C．	大米富含糖類		D．	蔬菜中含大量蛋白質(zhì)

1．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　　）

	A．	三個鉀原子：3K+		B．	兩個二氧化氮分子：2N02
	C．	鎂離子：Mg+2		D．	地殼中含量最多的金屬元素：AL

20．倡導(dǎo)“低碳”生活，從一點一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（　　）

A．

步行代車

B．

循環(huán)使用教科書

C．

出門隨手關(guān)燈

D．

亂砍濫伐森林

19．硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用，取一定質(zhì)量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表所示（不考慮氣體在水中的溶解）．請計算：

	反應(yīng)前		反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)	燒杯和過氧化氫溶液的質(zhì)量/g	硫酸銅溶液的質(zhì)量/g	燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g
	60	3.3	62.5

（1）生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（2）反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．

18．某校化學(xué)興趣小組，在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并進行有關(guān)氯氣性質(zhì)的實驗探究（如圖所示）．

回答下列問題：
（1）從分液漏斗中加入的藥品是濃鹽酸．
（2）從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮，裝置A屬于固液加熱型氣體發(fā)生裝置．
（3）若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是除去氯氣中的HCl，裝置C中盛有的溶液是濃硫酸．
（4）實驗過程中，同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”（用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花，下同）無明顯變化，E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色．對此，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是繼續(xù)進行以下實驗探究．
【查閱資料】Ⅰ．氯氣（Cl₂）是一種黃綠色的有毒氣體，能溶于水（溶解性不大），并能與水反應(yīng)：Cl₂+H₂O═HCl+HClO（次氯酸）．
Ⅱ．氯氣溶于水所得的溶液成為氯水，氯水除了具有消毒作用，還具有漂白作用．
【提出問題】氯水中的什么物質(zhì)具有漂白作用？
【提出猜想】猜想1：氯水中的H₂O具有漂白作用．
猜想2：氯水中的HCl具有漂白作用．
猜想3：氯水中的HClO具有漂白作用．
猜想4：氯水中的Cl₂具有漂白作用．
【實驗探究】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①將石蕊紙花放入水中	石蕊紙花 不變色	猜想1不成立
②將石蕊紙花放入 鹽酸中	石蕊紙花變紅但不褪色	猜想2不成立
③ 石蕊紙花放入 次氯酸中	石蕊紙花先變紅后褪色	猜想3 成立

【反思交流】①同學(xué)們一致認為，不用再做實驗對猜想4進行探究，理由是：進行氯氣性質(zhì)的實驗探究時，裝置D（填裝置序號）的現(xiàn)象已證明了Cl₂不具有漂白作用．
②錢程同學(xué)認為，由于氯氣在水中的溶解性不大，用實驗裝置F中的蒸餾水吸收氯氣效果不是很理想，于是將裝置F中的蒸餾水換成了氫氧化鈉溶液，則最終反應(yīng)所得溶液中含有的鹽類物質(zhì)是氯化鈉、次氯酸鈉．