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12．下列說法能減少環境污染的是（　�。�

	A．	燃放煙花爆竹		B．	大力發展煤炭火力發電
	C．	垃圾分類處理		D．	生活污水直接排入河流

11．某學習小組在實驗室中用加熱KClO₃和MnO₂混合物的方法制取O₂，反應過程中固體質量變化如圖所示，請計算．
（1）制取O₂的質量是19.2g．
（2）原混合物中KClO₃的質量分數．（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

10．化學與生活密切相關．請回答下列問題．
（1）成語“釜底抽薪”運用的滅火原理是清除可燃物．
（2）飲食均衡，身體不能健康．食用蔬菜、水果能獲取的基本營養素主要是維生素．
（3）氫氣是最清潔的能源，其原因是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O（用化學方程式表示）．
（4）生產中需要用15kg質量分數為16%的氯化鈉溶液選種、需要氯化鈉的質量是2.4kg．

9．請用化學用語填空．
（1）2個氮分子2N₂．
（2）某微粒的結構示意圖為，該微粒的符號是O^2-．
（3）保持氧氣化學性質的最小微粒O₂．

8．分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環節，下面實驗設計能達到實驗目的是（　　）

	實驗內容	實驗設計
A	除去CO2中少量水蒸氣、HCl氣體	先通過濃硫酸、再通過NaOH溶液
B	除去NaCl中難溶性雜質	溶解、過濾、蒸發
C	除去KCl溶液中少量的K2CO3	加入適量Ca（NO3）2溶液、過濾
D	鑒別氯化銨、尿素和氯化鉀三種化肥	取樣、加入熟石灰粉末、研磨

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．化學反應依據不同的分類標準可分為不同類型．反應前后有元素化合價變化的化學反應是氧化還原反應．酸雨形成的原因主要有兩種：
①3NO₂+H₂O═2HNO₃+X    ②2SO₂+O₂+2H₂O$\frac{\underline{\;粉塵\;}}{\;}$2H₂SO₄，下列說法不正確的是（　　）

	A．	反應①中X的化學式為NO
	B．	反應①、②都屬于氧化還原反應
	C．	反應①、②中涉及的氧化物共有5種
	D．	化石燃料的燃燒是導致酸雨的“罪魁”

6．“上善若水，水善利萬物而不爭”．下列有關水的說法不正確的是（　�。�

	A．	地球上可供利用的淡水資源缺乏		B．	水是由氫分子和氧原子組成的
	C．	生活中通過煮沸可將降低水的硬度		D．	自然界中的水都是混合物

5．下列物質的用途是由其物理性質決定的是（　�。�

	A．	氧氣用于氣焊		B．	酒精用作燃料
	C．	金剛石用來裁玻璃		D．	熟石灰改良酸性土壤

4．化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如圖1所示的兩個實驗．實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發現混合廢液渾濁并顯紅色．請你完成下列問題：

（1）A實驗中發生反應的現象為紅色變淺直至消失．
（2）B實驗中發生反應的化學方程式是Na₂CO₃+Ca（OH）₂=2NaOH+CaCO₃↓．
（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是哪些呢？
【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是NaOH；
猜想二：廢液中，能使酚酞試液變紅的物質還可能是Na₂CO₃；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是Ca（OH）₂．
【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到如圖2所示的圖象．
【結論】分析圖象數據得出，廢液中使酚酞變紅的物質一定是碳酸鈉和氫氧化鈉，一定不是氫氧化鈣．
【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是滴加適量的稀鹽酸．

3．實驗室常用如圖所示的裝置制取并收集氣體．請回答：

（1）儀器①的名稱長頸漏斗．
（2）實驗室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應的原理為（用化學方程式表示）2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，待收集完氧氣后，應先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是防止水槽內的水倒流，引起試管底部炸裂．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置組合是B，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿．