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科目： 來源： 題型：推斷題

15．如圖A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，且它們都含有一種相同的元素．A、C、D為廚房常用物品，其中C為焙制糕點的發酵粉之一，D為食鹽的主要成分，B溶液中加入氯化鋇溶液會生成白色沉淀．各轉變均為復分解反應，根據圖示關系及所給條件回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式ANa₂CO₃，BNa₂SO₄；
（2）寫出實現下列各轉變的化學方程式：
③NaOH+HCl═NaCl+H₂O；
⑥Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

14．大自然中學化學老師在復習微觀模擬專項時，讓學生畫出過量氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬過程，如圖是琳琳同學的微觀模擬圖，試回答下列問題：

（1）思思同學認為琳琳畫的微觀模擬圖有問題，將其進行了更正，請將思思的更正填在框內，其更正的依據是質量守恒定律；
（2）更正后，乙到丙的反應實質為每一個氯原子和一個氫原子構成一個氯化氫分子；
（3）更正后，此反應的反應物質是氫氣、氯氣；從微觀角度解釋其原因是在點燃的條件下，氫分子分解成氫原子，氯分子分解成氯原子，每一個氫原子和一個氯原子重新組合成一個氯化氫分子．

科目： 來源： 題型：解答題

13．某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖1所示：

（1）①對應的作用是吸附色素及有異味的雜質，③對應的作用是消毒殺菌；
（2）如圖2是一種家用環保型消毒液發生器，其中發生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑；從能量變化角度看，該反應中是電能轉化為化學能．

科目： 來源： 題型：解答題

科目： 來源： 題型：解答題

科目： 來源： 題型：選擇題

10．等質量的兩種金屬X和Y與足量的稀硫酸反應都生成+2價的金屬硫酸鹽和氫氣，反應生成H₂的質量與反應時間的關系如圖所示，根據圖示比較X，Y兩種金屬相對原子質量的大小正確的是（　　）

A．

X＜Y

B．

X＞Y

C．

X=Y

D．

無法判斷

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：解答題

8．某同學取4.28g長時間放在空氣中的鋁箔于燒杯中，然后向鋁箔中滴加氫氧化鈉溶液，發生的主要反應為：2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑，放出氣體的質量與所加氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示，請計算：
（1）產生氫氣0.6g；
（2）計算所滴加的氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數．

科目： 來源： 題型：選擇題

7．向一定量銅和鎂的混合粉末中逐滴加入稀硫酸，下列各選項圖象中對應關系比較合理的是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

6．小明想利用如圖所示的裝置來分離混合的N₂和CO₂氣體，圖中a，b為活塞，可以控制混合氣體和液體的進入，以及甲瓶中盛放的氫氧化鈉溶液，觀察裝置并回答下列問題．
（1）乙瓶為氣體干燥裝置，盛放的是濃硫酸，分液漏斗中可盛放稀鹽酸．
（2）甲瓶中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳；
（3）打開活塞a，使混合氣體通過裝置，先收集到的氣體是氮氣；為了收集第二個氣體，應對裝置活塞進行的操作是關閉活塞a，打開活塞b；
（4）小明分別用兩個集氣瓶收集好N₂和CO₂，但是忘記在瓶上貼上標簽，以致無法區分．小紅告訴他可以使用燃燒著的火柴來鑒別，小明認為不可以（填寫“可以”或“不可以”），原因是N₂和CO₂都不支持然燃燒．