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科目： 來源： 題型：選擇題

8．宏觀和微觀之間建立聯系是化學特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是（　　）

	A．	物質的三態變化--分子的間隔發生了改變
	B．	端午時節粽飄香--分子在不斷的運動
	C．	過氧化氫分解制氧氣--分子在化學變化中可以再分
	D．	金剛石和石墨物理性質差異大--碳原子的結構不同

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．最近，科學家成功制備出了一種含銥（Ir）元素的陽離子，其中銥元素顯+9價，該離子可能是（　　）

A．

IrO₂⁺

B．

IrO₃⁺

C．

IrO₄⁺

D．

IrO⁺

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．正確的實驗操作是科學探究成功的基礎．下列操作中正確的是（　　）

A．

滴瓶滴管使用

B．

塞緊橡皮塞

C．

測量溶液的PH

D．

聞氣體氣味

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．某品牌飲用水標簽上標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量．這里的鈉、鉀、鈣等指的是（　　）

A．

原子

B．

元素

C．

分子

D．

單質

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．物質的性質決定用途．下列物質的用途僅利用其物理性質的是（　　）

A．

活性炭作吸附劑

B．

稀鹽酸作除銹劑

C．

CO₂作滅火劑

D．

汽油作汽車燃料

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．“珍惜地球資源，改變發展方式”是當今世界的共識．針對這一主題下列表達正確的是（　　）

	A．	地球上水含量非常豐富，無需節約，可以任意使用
	B．	煤、石油、天然氣屬于可再生資源，取之不盡、用之不竭
	C．	世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源
	D．	大力提倡使用一次性筷子、紙杯等

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．下列有關實驗操作的說法正確的是（　　）

	A．	稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿燒杯壁緩慢加入水中并不斷攪拌
	B．	稱量氫氧化鈉固體時，應在天平兩端各放一張大小和質量相同的紙
	C．	為節約藥品，用剩的藥品應放回原瓶，不能隨意丟棄
	D．	過濾時，為加快過濾速率，可用玻璃棒輕輕攪拌

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

1．下表是硝酸鉀和氯化銨在不同溫度時的溶解度．分析表中數據，回答問題．

溫度/℃		0	20	40	60
溶解度/g	KNO₃	13.3	31.6	63.9	110
溶解度/g	NH₄Cl	29.4	37.2	45.8	55.2

（1）上述圖1中，甲可表示硝酸鉀的溶解度曲線．

（2）60℃時，兩種物質的飽和溶液中，溶質質量分數較小的是氯化銨．
（3）20℃時，按圖2所示操作：B中的溶液是飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液，C中溶液的溶質和溶劑質量比為2：5．（填最簡整數比）
（4）20℃時，甲的飽和溶液升溫至60℃（不考慮蒸發），則甲溶液溶質的質量分數將不變（填“變大”“變小”“不變”之一）．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

20．鋼鐵是使用最多的金屬材料，鋼鐵中碳的含量（質量分數）直接影響鋼鐵的性能．為測定鋼鐵中碳的質量分數，設計了如下實驗，請根據下面的實驗過程和提供的數據計算：

（1）反應后生成氫氣的質量為0.35g．
（2）鋼鐵樣品中碳的質量分數．
（3）反應后溶液中生成物的質量分數．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

19．為測定由氯化鈉和硫酸鈉組成的混合物的組成，某活動小組進行如下實驗，取該混合物樣品40g全部溶于306.6g水中，將所得溶液等分為4份，由四個小組進行實驗，每組同學分別向其中加人相間質量分數的氯化鋇溶液．實驗數據如下表所示：

	第一份	第二份	第三份	第四份
加BaCl₂溶液質量（g）	15	20	25	30
反應后所得沉淀質量（g）	6.99	9.32	11.65	11.65

（1）第四組所得溶液的溶質為氯化鈉和氯化鋇；
（2）原混合物中硫酸鈉的質量分數是多少？
（3）恰好反應時，所得溶液的溶質質量分數是多少？

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同步練習冊答案

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