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6.“分類”可以使人們有序的研究物質,以下分類正確的是( 。
A.合成材料:塑料、合成纖維、鋁合金B.堿:純堿、燒堿、消石灰
C.鹽:氯化銀、氯化鈉、氯化氫D.合金:生鐵、錳鋼、青銅

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5.下列各物質在水中能大量共存的是( 。
A.NaCl、Na2CO3、KNO3B.Ca(OH)2、KCl、K2CO3
C.H2SO4、Na2SO4、NaOHD.CuSO4、NaOH、Na2SO4

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4.小宏在探究金屬性質的活動中發現,鈉放入硫酸銅溶液中產生氣泡,溶液出現藍色沉淀.
【提出問題】為什么沒有析出紅色固體銅而是產生氣體?
【查閱資料】鉀、鈣、鈉等活潑金屬與水能劇烈反應產生氫氣和對應的堿.寫出鈉與水反應的化學方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2
【分析】上述出現藍色沉淀現象的原因是鈉和水反應生成氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成藍色沉淀氫氧化銅
【設計實驗】(1)鈉放入硫酸銅溶液中,觀察現象;
(2)將鈉放在盛有$\frac{2}{3}$水的燒杯中,觀察現象;該實驗目的是對比試驗,探究產生氣體的反應物
【拓展與應用】(3)將鎂放入氯化銨溶液中加熱,觀察到的現象;溶液中產生大量氣泡,并聞到有刺激性氣味,該氣體可能是氨氣
(4)已知氯化銨溶液顯酸性,第(3)小題中反應生成的氣體中還含有的氣體是氨氣,驗證該有刺激性氣味的氣體的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在容器口處,紅色石蕊試紙變藍色,說明氣體是氨氣.寫出第(3)小題中反應的化學方程式:Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3+H2↑..

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3.下面是某小組同學探究實驗室制取二氧化碳的反應原理的過程.
【查閱資料】a.碳酸鹽與酸在常溫下反應可得到二氧化碳;
b.碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3+CO2↑+H2O
【討論】(1)小靜認為用碳酸氫銨受熱分解制取二氧化碳不合適,理由是碳酸氫銨受熱分解產生產生多種氣體,使制取的二氧化碳不純
(2)小欣認為碳酸鹽與酸反應,所用的酸不宜選濃鹽酸的原因是因濃鹽酸揮具有揮發性,使收集到的二氧化碳不純
【提出問題】選擇哪種碳酸鹽與酸的反應制二氧化碳合適?
小組的同學用碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這些藥品,探究適合實驗室制二氧化碳的藥品.
【實驗與結論】
實驗內容實驗現象結論
劇烈反應,迅速放出大量氣泡反應速率過快,氣體不便收集,不宜實驗室制取二氧化碳
產生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止無法持續產生二氧化碳,不能用于實驗室制取二氧化碳
產生大量氣泡反應速率適中,氣體便于收集,適宜實驗室制取二氧化碳
(1)根據探究結論,實驗室制取二氧化碳的反應原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(用化學方程式表示)
(2)實驗室制二氧化碳的發生裝置還可用于制取氧氣,制取氧氣的藥品是H2O2、MnO2(填藥品的化學式)

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2.如圖是我們做過的四個實驗,請你回答下列問題:
(1)A實驗瓶中放少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底,寫出該反應的化學方程式:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)B實驗在燒杯中滴加酚酞溶液的目的是指示酸堿發生了中和反應,可觀察到的現象是紅色褪去.
(3)C實驗探究的問題是呼出的氣體與空氣中二氧化碳含量的高低.
(4)D實驗測定結果偏小的原因可能是裝置漏氣、紅磷不足等,該實驗可得出的結論是空氣的氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

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1.化學與人類生活息息相關,請回答下列問題.
(1)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用;
(3)自行車的鏈條常要做涂油處理,除了起到潤滑作用外,還能防銹;
(4)下列物品所用的材料屬于金屬材料的是C
A.木質衣架  B.塑料盒  C.不銹鋼水壺   D.玻璃杯
(5)在引燃細枯枝后,如果迅速往灶里塞滿枯枝,反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,產生該現象的原因是灶內氧氣不足.
(6)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.涂抹下列生活用品可止癢的是C
A.牙青   B.肥皂水   C.食醋   D.醬油.

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20.下列敘述中正確的是( 。
A.化學反應過程中都會發生放熱現象
B.可燃物在任何條件下燃燒都會發生爆炸
C.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
D.燃料作為重要的能源,對人類社會的發展非常重要

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19.下列飲品中富含蛋白質的是(  )
A.豆漿B.蘋果醋C.碳酸飲料D.綠茶

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18.下列成語蘊含的變化屬于化學變化的是.( 。
A.刻舟求劍B.滴水成冰C.死灰復燃D.花香四溢

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17.硫酸廠的污水中含有硫酸,一般用氫氧化鈣做無害化處理.某硫酸廠日處理污水3000t,消耗氫氧化鈣3.7t(廢水中的其他成分不反應),硫酸廠日處理硫酸多少噸?廢水中硫酸的質量分數是多少?

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