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下列各項為小明同學記錄的物質燃燒現象,與事實不相符的是 ( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射 B.木炭在氧氣中燃燒時,發出白光
C.硫粉在氧氣中燃燒時,產生淡藍色火焰 D.鎂條在空氣中燃燒時,發出耀眼的白光
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“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動,要求減少生活作息時間所消耗的能量,從而降低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是 ( )
A.短時間不使用電腦,將其轉為休眠模式 B.講究衛生,盡量多用一次性餐具
C.減少使用私家車次數,多乘公交或騎自行車 D.開發回收利用二氧化碳的新技術
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根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② ;
(2)實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸(液體)制取少量二氧化碳(二氧化碳能溶于水)時,發生裝置最好選用 ,收集裝置選用 ;如需隨時控制生產氣體的量并節約藥品,發生裝置最好選用 (填編號)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發生裝置應選用 (填編號);寫出其反應的文字表達式 。
(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是
。
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明星化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。
【集體討論】
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號) 。
A、蠟燭 B、紅磷 C、硫粉 D、光亮的鐵絲
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證 。
(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號) 。
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該 。
【分組實驗】
在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
【數據分析】
實驗結束后,整理數據見下表。(注:集氣瓶容積為100 mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 。通過實驗還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是 。
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某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現:鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式: 。
(2)探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖)由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由 (填:“固態”或“氣態”)物質燃燒形成的。
(3)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其 (填:“溶點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時, (填:“有”或“沒有”)火焰產生。
(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時往往會產生火焰,其原因可能是 。
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2014年央視“3.15晚會“發出消費預警稱劣質涂改液中一些有害成分嚴重超標。某種品牌修正液包裝標簽上的部分文字如圖,請仔細閱讀、觀察,根據此圖分析、推測修正液的性質。各答出一點:
(1)物理性質: ;
(2)化學性質: ;
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