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根據復分解反應發生的條件，請你判斷下表中的四種化合物的溶液與稀硫酸之間不能發生反應的是 （1）________組；

（2）四組實驗中產生白色沉淀反應的化學方程式為__________；。

實驗結束后小組同學將廢液倒入廢液缸中。

【提出問題】廢液缸中溶液中溶質的組成是什么？

小組同學分別進行了下列探究實驗。

【實驗探究】

小冰的操作：用pH試紙測得廢液的pH=3。由此可以得出結論：溶液中一定不含有的離子是（3）___________  、___________；

小城的操作：取廢液少許于試管中，向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液，只看到有氣泡產生，無其他現象。結論：溶液中沒有鋇離子；

請你對小城的實驗及結論做出評價：（4）_________；同學們經過認真的討論后，改進了實驗，最終確認了廢液中沒有鋇離子。

小美的操作：取廢液少許于試管中，向其中滴加幾滴氯化鋇溶液，無明顯現象。

小麗的操作：向廢液中滴加適量氫氧化鈉溶液，達到中性，符合廢液排放的標準，小麗處理后的廢液中溶質是（5）_________。

某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。

【提出猜想】放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂，提出猜想的依據是                     。

【查閱資料】SO₂易溶于水，化學性質與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成難溶CaSO₃。

【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

(1)甲同學認為是O₂，則檢驗方法是_______________________。

(2)乙同學認為是SO₂，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO₂與Ca(OH)₂反應的化學方程式________________________________。

(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進行實驗，可能導致             后果發生。

【實驗探究】實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；這樣操作的目的是               。

實驗過程中發現A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色；

結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是_______________。

【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____。

某小組利用下列裝置進行實驗室氧氣制取的研究。

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：a_______    b          。

（2）若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，可選擇         （填字母代號）組合成整套裝置，該反應的化學方程式為_______。

（3）A裝置中儀器管口要略向下傾斜，目的是________________。若選A裝置制取氧氣，則試管內的固體不能是高錳酸鉀，理由是                     。

（4）B裝置除制氧氣外，還可以制取___________氣體。

某興趣小組進行如下實驗：

（1)用質量分數為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm³ )配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液。

①計算：6%的氯化鈉溶液______mL(精確到0.1mL)；水_______g。

②用___（填儀器名稱）量取所需的氯化鈉溶液和水，倒入燒杯中。

③混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。

④裝瓶：蓋好瓶塞，貼上標簽，放到試劑柜中。

（2）水在化學實驗中的作用不可忽視。

①配制溶液時應用蒸餾水，因為自來水中含有雜質，有時會干擾實驗。為了檢驗自來水是硬水還是軟水，可向水樣中加入_______，攪拌。

②下列做法中，水用來隔絕空氣的是________（填序號，下同）

③為保護水資源，實驗室的廢液需要處理后排放，為減弱含硫酸廢液的酸性，不能選用的物質是____________。

A.廢鐵釘        B.二氧化碳       C.熟石灰      D.碳酸鈉

④下列防止水污染的措施可行的是___________。

A.     抑制水中所有動植物生長       B.不任意排放工業廢水

C．禁止使用農藥和化肥           D.生活污水處理后再排放

A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質。在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C，單質E是組成空氣的主要成分之一。它們之間的關系如圖所示（圖中反應條件及反應④和⑤中某些反應物、生成物已略去）。

請回答下列問題：

（1）E的相對分子質量為              。

（2）反應②的化學方程式為                              ，該反應屬于基本反應類型中的            反應。

（3）D除了用來制取氣體C之外的另一用途是                。

右圖是某橙汁飲料標簽上的部分內容：

（1）除配料中所涉及的營養物質外，人體必須的營養物質還有________ 、_____(寫兩種即可)。

（2）該飲料的PH_____7（填“>、<、=”）

（3）如何檢驗一種無色溶液是否具有酸性？請設計一種實驗方案（寫出簡要的實驗步驟、現象及結論）

利用能源、節約能源、保護環境是我們大家共同關注的社會問題．

（1）汽車燃料中使用乙醇汽油的優點是_______．（2）在燃料中，最清潔的燃料是　 ．

（3）合成材料的應用于發展，大大方便了人類的生活，但合成材料廢棄物急劇增加帶來環境問題，廢棄塑料帶來的“__________”尤為嚴重．

（4）化石燃料的大量使用加劇了“溫室效應”，請寫出減緩溫室效應的一項措施：　　．

某晚報報道：位于某市內流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”  ，節約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務。

(1)沿岸居民能聞到垃圾散發的臭味，這是因為分子           。

(2)采用         操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

(3) 自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化。這里的“磷”是指       。

 ①元素        ②原子         ③離子        ④分子

 (4) 面臨淡水資源的短缺，化學老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施                                  。

用兩圓相切表示兩種物質可以發生反應，請回答下列問題：

（1）用兩個圓形表示C（氫氧化鉀溶液）、D（硫酸銅溶液）

兩種物質，請將C、D兩個圓畫到圖中A、B周圍適當的

位置，并標出物質名稱；

（2）寫出發生中和反應的化學方程式       ；

（3）寫出A、B反應的現象                          。

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，右圖是鐵鍋的示意圖。

（1）鐵鍋含有合金單質_______

（寫化學式），含有的有機合成

材料是_________。

（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是___________________________________。

（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是_____________、_______________。

（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是_________________。