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雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學研究發現，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的。下列有關說法正確的是

　　A、在雪花的形成過程中，水分子由運動變為靜止　

B、雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發生變化　

C、不同雪花中，水分子數目都是巨大的

D、不同雪花中，水分子化學性質不相同　

下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是

A、咀嚼米飯時有甜味(化學變化)               B、玻璃窗破裂(化學變化)

C、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化)  

D、純凈物加熱后變為混合物(物理變化)

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據標簽的有關信息完成下列各題．

（1）主要成分碳酸鈣（CaCO₃）由　　種元素組成．

（2）碳酸鈣中各元素的質量比為　　．

（3）每片鈣片中含鈣元素的質量至少為多少（要計算過程）？

實驗室按如圖所示裝置制取CO₂，并檢驗CO₂的性質．試回答以下問題：

（1）實驗開始前，先應檢查裝置A的　　．

（2）用裝置A來制取CO₂，所用的藥品是　　和　　（寫名稱）

（3）若要用裝置B鑒定CO₂，在B中應盛放的試劑名稱是　　，當將標①和②的導管口連接時，B中看到的實驗現象是　　．反應的符號表達式　　．

（4）若要用裝置C證明CO₂能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是　　，當將標①和③的導管口連接時，C中看到的實驗現象是　　．反應的符號表達式　　．

（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現象是　　．

（6）Na、Mg等活潑金屬可以在CO₂中燃燒．某同學收集到一瓶CO₂后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO₂中燃燒．下列物品中他需要使用的有　　 （填序號 ）

①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾．

A、B、C、D、E是初中化學常見物質，A、C組成元素相同，B在反應前后質量不變，它們之間有如圖所示的轉化關系：

①寫出反應Ⅰ的符號表達式　　，屬于基本反應類型中的　　反應，B在反應Ⅰ中的作用是　催　．

②E的化學式為　　．寫出反應Ⅱ的符號表達式　　，生成氣體多的那極與電源與　　相連．

請根據下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a　　，b　　．

（2）用A裝置制取O₂的符號表達式為　　，應選用的收集裝置為　　或　　（填裝置編號）．用B裝置制取CO₂的符號表達式為　　

（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，　　．改進后的優點是　　（填序號）．

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗效率更高

（4）改進后如圖F所示實驗的主要步驟示意如下，請補充完整．

組合裝置→檢驗氣密性→　　→收集氣體．

（5）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象 你能得到的結論是　　．

C、O、Ca是初中常見的三種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式：

（1）黑色的固體　　；

（2）能支持燃燒的氣體　　；

（3）能燃燒的氣體　　；

（4）不支持燃燒的氣體　　；

（5）能作干燥劑的物質　　；

（6）由三種元素組成的物質　　．

（1）用化學用語表示：

①磷元素　　．

②3個氯離子　　．

③2個二氧化硫分子　　．

④空氣中供人呼吸的氣體　　．

（2）化學用語豐富多彩．現有①O₂ ②3O ③④O^2﹣四種符號，其含義與下列表述相一致的是（用序號填空）

A．表示3個氧原子的是　　   B．表示帶2個單位負電荷的氧離子的是　　；

C．表示﹣2價氧元素的是　　  D．表示1個氧分子中含有2個氧原子的是　　；

（3）紐扣電池常用于手表等精密電子產品．下面是某常見紐扣電池中發生的反應：

H₂O+Zn+HgO═Zn（OH）₂+Hg

①該反應中，Zn的化合價由　　變為　　．

②將該反應中的反應物進行簡單分類（如圖），則下面橫線上的物質是（填化學式）：a　　，b　　

③該電池反應是　　能量的反應（填“釋放”或“吸收”）．

④廢舊的紐扣電池不能隨意丟棄，應進行回收，原因是　　．

最近科學家發現，水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態，比蜂蜜還粘稠．下列關于這種“高密度液態水”的說法正確的是（　　）

對于所列幾種化學符號：①H ②Fe²⁺③P₂O₅④KClO₃，有關說法正確的是（　　）