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如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途．在醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是（ ）
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| A． | 該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出 |
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| B． | a導管連接病人 |
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| C． | b導管連接供給氧氣的鋼瓶 |
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| D． | 該裝置不可用來觀察輸出氧氣的速率 |
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用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（ ）
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| A． | 注射器內有液體 | B． | 瓶中液面明顯上升 |
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| C． | 長頸漏斗內液面上升 | D． | 長頸漏斗下端管口產生氣泡 |
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下列物質的用途既利用了其物理性質，又利用了化學性質的是（ ）
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| A． | 二氧化碳參與綠色植物的光合作用 | B． | 二氧化碳用于滅火 |
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| C． | 氧氣用于醫療上搶救病人 | D． | 氦氣代替氫氣用于填充氣球 |
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下列實驗方案可行的是（ ）
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| A． | 用燃燒的木條區分氮氣和氫氣 |
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| B． | 用聞氣味的方法區別氧氣和氮氣 |
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| C． | 通過觀察顏色區別粉末狀的二氧化錳和氧化銅 |
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| D． | 用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可區分澄清石灰水和水 |
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下列實驗操作中正確的是（ ）
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| A． | 用排水法收集滿氧氣的集氣瓶應在水面下用玻璃片蓋好，取出正放在桌面上 |
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| B． | 用試管夾夾持試管給試管里液體加熱時，不要移動試管，防液體濺出 |
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| C． | 制作過濾器修剪濾紙時，使濾紙邊緣高于漏斗邊緣 |
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| D． | 用蒸發皿蒸發溶液時，待接近蒸干時就可停止加熱 |
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用量筒量取液體時，某同學操作如下：俯視液體凹液面最低處讀數為30mL，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數為20mL．則取出液體的實際體積為（ ）
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| A． | 10mL | B． | 大于10mL | C． | 小于10mL | D． | 無法判斷 |
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實驗室通常用①帶火星的木條 ②燃著的木條 ③澄清石灰水 ④紫色石蕊試液等實驗用品來區別不同的氣體．現要區分氧氣和二氧化碳，可采用上述方法中的（ ）
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| A． | ①② | B． | ②③ | C． | ①②③ | D． | ①②③④ |
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某學生用托盤天平稱量時，誤將藥品和砝碼位置放顛倒了，待平衡時，稱得藥品質量讀數為10.5g（1g以下用游碼），則藥品實際質量為（ ）
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| A． | 9g | B． | 9.5g | C． | 8g | D． | 8.5g |
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NO是大氣污染物，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．對NO的猜想或評價正確的是（ ）
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| A． | 易溶于水 | B． | 可能極易與氧氣反應 |
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| C． | 易與水反應 | D． | 有害無利 |
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當打開一個裝有液態空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現象是（ ）
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| A． | 燃燒著的木條火焰熄滅 | B． | 燃燒得更旺 |
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| C． | 先燃燒得更旺 | D． | 無明顯變化 |
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