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實驗欲配制50g質量分數為5％的食鹽溶液。試回答下列問題：

    ⑴ 該實驗的操作步驟為____________、                 、____________、____________。

    ⑵ 請分別說明圖中A、B操作對實驗結果的影響，并加以改正。

  A操作導致所配制的溶液的質量分數_________（填“偏大”、“偏小” 或“不變”），改正                  ___________________________________；

   B操作導致所配制的溶液的質量分數_________（填“偏大”、“偏小” 或“不變”），改正                 ____________________________。

  ⑶托盤天平稱量完畢后，砝碼應_________________，游碼應_____________。

圖17是小明配制100g質量分數為18.5％的蔗糖溶液的實驗操作示意圖：

   （1）配制上述溶液，小明要稱取蔗糖              g。

   （2）上圖①、②、④中相同的儀器名稱是                 。

   （3）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為    →     →     →     →     。

   （4）若上圖③中砝碼的質量為15 g，游碼的讀數為3.5 g，則小明稱得的蔗糖質量實際為            g。

在一定條件下，飽和溶液與不飽和溶液可以相互轉化。將某溶質的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法有：①               ；②                 ；③               

下表列出了固體物質A在不同溫度時的溶解度：

70℃時，向盛有100g水的燒杯中加入30g固體A，充分溶解形成的是            (填“飽和”或“不飽和”)溶液，再將燒杯內物質溫度降至20℃，此時溶液中溶質與溶劑的質量比為             (填最簡整數比)；

一般情況下，在某溶液中，若溶質的質量不變，溶劑的質量增加，該溶液將變     (填“濃”或“稀”)，       溶質質量分數將變      (填“大”或“小”)；若溶質的質量不變，溶劑的質量減少，該溶液將變     (填“濃”或“稀”)，溶質質量分數將變     (填“大”或“小”).

醫用碘酒它的溶質是________，溶劑是________，碘酒是_________；食鹽水的溶質是_____,溶劑是      ，食鹽水是_________；醫用消毒酒精溶質是_______，溶劑是______。

小華在實驗室幫老師整理藥品時，發現一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是NaOH、CuSO₄、NaCl、         CaCO₃（大理石的主要成分）中的一種。小華思考片刻后，認為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：

   （1）若不溶于水，則是_________。             （2）若溶于水形成藍色溶液，則是__________。

  （3）若溶于水溶液溫度升高，則是_________。     （4）若溶于水溶液溫度基本不變，則是__________。

配制10％的氯化鈉溶液時，不會引起溶液中氯化鈉的質量分數偏小的是（    ）

    A.用量筒量取水時仰視讀數                 B.配制溶液的燒杯用少量的蒸餾水潤洗

    C.氯化鈉晶體不純                         D.轉移已經配制好的溶液時，有少量溶液濺出

 向100g溶質質量分數為20％的硝酸鉀溶液中加入100g水，所得溶液中溶質的質量分數是（    ）

      A.5％                  B.10％                C.20％               D.40％

溶質質量分數為10％的硝酸鉀溶液100g，欲將其溶質質量分數增大一倍，可以采用的方法是（    ）

   A. 加入固體硝酸鉀10g                       B. 將溶液中溶劑水蒸發掉一半 

   C. 蒸發掉水50g                             D. 加入100g20％的硝酸鉀溶液