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石灰水可與二氧化碳反應，生成碳酸鈣，碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒，而二氧化碳可用于滅火。在實驗室中有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區分開來。請你設計兩種實驗方法來進行鑒別。

(1)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒現象進行了如下探究。請填寫下列空格：

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水____。

(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為______、______、______三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的______處最先炭化(填字母代號)。結論：蠟燭的火焰中______溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變________。結論：蠟燭燃燒時生成了________。

(4)蠟燭剛熄滅時，燭心會冒出白煙，點燃這白煙，觀察到的現象是______________，這是因為________________________________________。

將燃著的木條分別放入如下圖所示的兩個集氣瓶中，出現的現象是(　　)。

A．a熄滅，b更旺  B．a更旺，b熄滅

C．a、b都變旺  D．a、b都熄滅

有關蠟燭性質和實驗現象的敘述錯誤的是(　　)。

A．蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁

B．蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程   

C．用火柴點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭能重新燃燒

D．蠟燭在空氣中燃燒產生白色火焰，放熱并產生白煙 

人呼出的氣體中相對空氣增多的成分是(　　)。

A．水蒸氣      B．二氧化碳   

C．二氧化碳、水蒸氣      D．氧氣

曉穎同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環節中的(　　)。

A．建立假設          B．收集證據       

C．設計實驗         D．做出結論

蠟燭在空氣中燃燒生成了(　　)。

A．水    B．二氧化碳 

C．水和二氧化碳   D灰燼

對人呼出的氣體進行研究的最好的方法是(　　)。

A．討論    B．實驗  C．調查    D．上網

下列有關蠟燭的敘述錯誤的是(　　)。

A．蠟燭是無色、無味、透明的固體，質軟，不溶于水 

B．蠟燭沉入水底，說明它的密度比水的大

C．蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量

D．蠟燭燃燒后的產物是二氧化碳和水

(1)需要加熱才能發生的變化是化學變化。(　　)

 (2)物質的用途只反映其化學性質。(　　)

 (3)凡有發光、發熱現象的變化都是化學變化。(　　)

 (4)當兩種物質相遇后， 有沉淀生成 , 說明它們發生了化學變化。(　　)

 (5)燈泡通電發光放熱，這是化學變化。(　　)